13.别致的小花瓶优质课教案整理
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正文
《13.别致的小花瓶》教学设计
唐县第三小学 田会君
知识与能力目标
了解镶嵌艺术,在设计制作中培养造型表现能力。
学生在欣赏、交流、探究中,运用贴裹、盘筑、镶嵌等方法,制作小花瓶。
教学目标
过程与方法目标
情感态度与感悟镶嵌之美,体验制作乐趣,形成良好审美取向,懂得美化价值观目标
生活,热爱生活。
教学重难点
重点
根据镶嵌物的形状和色彩,尝试不同的组合方式,设计好看的花纹。
培养设计意识、创新意识,加强自主、合作、探究的能力。
难点
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
法国艺术家罗丹说过:生活中从不缺少美,而是缺少发现美微课的眼睛。同学们,今天你发现美时间
了吗?谁来跟大家分享一下。
点评学生的发现,表扬其留心观察生活。
自然之美;亲情之启发学生养成留美;良好行为习惯之美;心观察生活、感受美特长之美;心灵美……
好事物的习惯。
锻炼学生观察能力、分析能力、语言表达能力。
拓展学生思维,加深对“镶嵌”的理解。
同学们谈到了这么多美好的
事物,说明大家都留心观察生活不是玻璃的,不是了。老师最近去了一趟古玩市场,陶的,更不是塑料的,发现了几件精美绝伦的花瓶,也也不完全是瓷的,像是
特别想要分享给大家。请看!(课铜的。
件展示:掐丝珐琅瓶)
这些花瓶上有特别导入这些花瓶和我们平时见到的漂亮的花纹和图案,颜色非常艳丽,看上去很新课
瓶子有哪些不同?
你们的眼光真敏锐,我为你华贵。
们点赞。(讲授掐丝珐琅瓶制作工
艺,引出并释义“镶嵌”。)
生活中还有哪些事物也用到皇冠、钻戒、公园了镶嵌工艺?
里铺的鹅卵石小路……
讲授新课
探究新知
同学们,今天让我们也学着
运用镶嵌的方法来制作一件艺术
品吧。板书课题:《别致的小花瓶》
课前准备:
要想完成制作,材料必不可
少,你都准备了什么?
废旧饮料瓶、彩泥、提高从生活中发现这些都是生活中极为常见超轻黏土、豆子、玉米、素材的能力,树立勤俭的,那么它们是怎样魔术般的变八角茴香、火柴棒等。
意识、变废为宝的意识。
成了如此好看的小花瓶的?
方法简介:
看看大屏幕,谁来告诉老师
该怎样制作?希望同学们大胆发
开发学生的想象思表自己见解。老师这里有奖励哦。
第一步用橡皮泥把维,锻炼语言表达能力。
你的勇气令我们敬佩,这个小瓶子包裹起来;
小太阳属于你了!
第二步用豆子、小贝
你的语言条理清晰,我们听壳、橡皮泥之类的镶嵌上
得非常明白。这个小星星奖给你!
图案。
板书:贴裹瓶身
镶嵌图案
同学们可以根据镶嵌物的形
状和色彩,尝试不同的组合方式,
设计好看的花纹。可以是规则的
图案,也可以是整体的图案。
欣赏、交流……
作品欣赏: 我喜欢那个图案是
小熊猫的,我觉得用各种欣赏的同时,带给让我们先来欣赏一下别人的豆子拼成一个动物形状学生创作的灵感。
作品,激发一下创作的灵感吧。
很漂亮!
说一说你最喜欢哪件作品,最底下用多种彩泥
理由是什么?
拼在一起的也不错!而且
上边还有好多开心果的
壳,配在一起更鲜艳。
学生制作
交流展示
拓展总结
板书设计
很多同学已经跃跃欲试,制
作之前,我们要注意以下几点。学生自主构思,或小在指导制作的同(出示课件:温馨提示)同学们都组合作,运用贴裹、盘筑、时,渗透安全教育、环想好要怎么做了吗?那就让我们镶嵌等方法,设计制作别境保护等,培养自主创大显身手吧。
致的小花瓶。
作及团结协作精神。
师到学生中间去巡回指导。
鼓励学生大胆想象,勇于创新。
同学们真是好样的,创作了这么多别致的艺术品,你们都是艺术家了!谁来晒晒自己的杰从小花瓶的造型、
作?哪位同学也来发表一下你对色彩搭配、
这件作品的看法?
镶嵌图案、
肯定学生的想象力
创意等方面
和创造力。鼓励学生对征集作品:花瓶博览会
自评,学生互评。
他人的作品发表自己与采访:你最喜欢哪件作品?
众不同的见解。
它可以用来干什么? 可以插花;
板书:美化环境,点缀生活。
可以当笔筒;
课后老师要把它们制成美可以做装饰品……
篇,发到网上,让更多的人也来分享我们的快乐成果!
关于花瓶,还有很多种漂亮明白了留心观察生的表现形式,例如:泥巴盘筑花活,发现美;了解了镶嵌提高学生的归纳总瓶、彩塑小笔筒、瓶内立体彩塑,工艺;学会了用贴裹、盘结能力。提升学生的自相信同学们对此一定也很感兴筑、镶嵌等方法制作小花信心和学有所获的幸福趣,课下要勇于尝试。
瓶;锻炼了动手操作的能感。
谁来谈一谈,本节课你都收力;培养了合作品质。
获了什么?本课总结。
13.别致的小花瓶
贴
裹
瓶
身
镶
嵌
图
案
美 化 环 境
点 缀 生 活
【冀教版小学美术二年级下册教学设计】
13.别致的小花瓶
田
会
君
唐县第三小学
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- 上传时间: 2018-05-29 08:34:00
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来自:学校:唐县第三小学
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