聆听回声名师教学设计2｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《聆听 回声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

歌曲《友谊的回声》教学设计教学目标：一、在音乐实践活动中掌握并运用力度记号，培养学生控制声音强弱的能力。二、能运用正确的力度，流畅、清晰的声音准确的演唱歌曲《友谊的回声》。三、通过歌曲的学习使学生感受友谊的珍贵与可爱。教学重难点：音乐知识：力度记号的学习。教学方法：示范法、讲解法等。教学用具：几种打

资料类型：教学教案文档

所属课文：聆听回声

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2025-12-14 12:17:36

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学校：定西市安定区北关小学

聆听回声名师教学设计2

未知

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关键词：聆听回声名师教学设计2

正文

歌曲《友谊的回声》教学设计

教学目标：

一、在音乐实践活动中掌握并运用力度记号，培养学生控制声音强弱的能力。

二、能运用正确的力度，流畅、清晰的声音准确的演唱歌曲《友谊的回声》。

三、

通过歌曲的学习使学生感受友谊的珍贵与可爱。

教学重难点：音乐知识：力度记号的学习。

教学方法：示范法、讲解法等。

教学用具：几种打击乐器、课件、短片。

教学课时：１

教学过程：

一、组织教学师生问好

二、导入新课

1、导入：首先我们观看一段动画短片，短片中小兔子遇到了一个特别奇怪的声音，你们想知道是什么声音吗？最后和小兔变成了什么？（播放课件《小兔淘淘》）[激情导趣，让孩子对新课产生兴趣，从而为接下来的活动打好基础]

师：奇怪的声音是什么呢？

生：回声（引导学生做强弱变化理解回声，教学生如何控制声音。）

2、师：最后和小兔变成了什么？

生：朋友

3，引入课题：今天我们一起学习一首与友谊和回声有关的歌曲《友谊的回声》

4、加音高的发声练习：（也是本课的重点部分）

5、重点节奏学习

三、学习及表现回声——学唱歌曲《友谊的回声》及用强弱表现回声。

1、初听歌曲，想想这首歌的情绪是怎样的？（欢快的）；这首歌曲是几拍子的歌曲？

2、再次聆听歌曲说说回声发生在哪些地方？

生：说歌词（静静湖水边，静静山谷中，静静大海边，静静沙滩上）

3、学唱简谱。

4、歌词学习（同学们自读）

5、跟琴学唱歌曲

6、完整的演唱歌曲。（跟音乐唱歌曲、跟伴奏唱、独唱。小组唱）

六、拓展

1、用打击乐为歌曲伴奏

2、跟电子琴伴奏、打击乐伴奏演唱歌曲

七、小结

同学们表现的太好了，俗话说，有朋友的人是最幸福的人，通过同学们刚才的表演老师感受到了你们对友谊的渴望与追求。

相信通过今天同学们对这节课的学习，对“友谊”这个词会有更深刻的理解。

关于本教案的常见问题

Q：聆听回声名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聆听回声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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聆听回声名师教学设计2