九 节约水和电教学设计思路

节约用电

石家庄市栾城区李冶街小学学校：刘西霞

教材分析：

本活动是依据《课程标准》中“节约电资源”的要求设置的。在人们的生产和生活中，电起着举足轻重的作用，而我国是一个电力供应不足的国家。节约用电人人有责，增强人们的节能意识尤为重要。在孩子们中间，尤其是低年级的学生，浪费电的现象十分普遍，让他们明白自己是社会中的一员，有责任、有义务为整个人类的未来发展尽自己微薄的力量，节约每一度电，让电最大限度地造福于人类。因此，让学生知道电的作用大。是宝贵的资源，明白为什么要节约电，学习节约用电的方法，养成节约用电的良好习惯是非常重要的。

学情分析：

二年级孩子们对于家庭生活中的电并不陌生，但社会上电的重要作用孩子们还不能全面了解，用一些直观的视频、图画抓住学生的视线，这样更易引发孩子们对于电问题的关注。二年级学生活泼好动，注意力集中时间较短，因此要以学生易于接受的、生动活泼的多种形式展示课堂，激发学生学习积极性，提高学习兴趣，吸引学生的注意力。

所授课时：

第二课时：节约用电

活动目标

（一）情感态度价值观目标

强化节约用电的意识，

挖掘爱惜一度电的情感。

（二）知识与能力目标

1、了解电在生产、生活中的重要作用，知道电是宝贵资源。

2、从我做起，从现在做起，养成节约用电好习惯，不浪费电。

（三）过程与习惯

活动中增强节约用电的意识，养成良好的用电习惯。

（四）行为与方法

根据学生年龄特点，通过动画视频等音像资料直观教学，利用正确导向让学生内化自己的行为。

活动重点难点

活动重点

学生了解电在家庭、社会中的重要性，养成节约用电的良好习惯。

活动难点

明白为什么要节约用电，节约用电从我做起，从现在做起。

活动设计 一、直接导入

板书课题（节约用电）

认识电宝宝（P1）

二、活动中明理 实践中导行

老师：这节课我们采取小组对抗赛形式一起来做闯关游戏，最后要评出优秀小组，要求认真听讲，积极讨论、回答完整、团结合作。（P2）各组准备好了吗？

第一关：电的作用我知道（出示P3）

1、

看视频（P4）

老师：孩子们想想刚才的视频，联系身边的电器，在小组中试着以电器的身份介绍一下自己。 师示范。（P5） 小组中交流。要求句子说完整，每组选一个代表介绍。

代表介绍。

2、生活中这么多电器都需要电来运转，孩子们，电在社会上还有什么作用呢？老师收集了一些资料，一块儿来看看吧。

出示各场所停电视频。（P6）

看了之后有什么想说的。（有电真方便，没电真糟糕；电的作用真大；电宝宝真厉害！）

3、做游戏“夸夸电宝宝”(P7)（课间小休息）

4、电的作用这么大，

电是从哪里来的呢？（让同学们欣赏视频“电是从哪里来的”）（P8）

交流。

师：那发电厂的电又是怎样来到我们千家万户的？看图片。（P9）

现在你认为电来的怎样？（来的不容易。经过了很复杂的过程、、、、、） 5、出示图片一度电的作用.(P10) 当我们每天在明亮的灯光下写作业、看动画片时，我国还有一亿多人用不上电呢，各地区拉闸限电现象还时有发生。那我们应该怎样对待电宝宝呢？（节约、不浪费、、、、、）

第一关闯关成功！（P11）

第二关：火眼金睛我能行。(P12) 1、出示图片(P15到P19)：电宝宝喜欢下图中的做法吗？喜欢你就说“YES”，不喜欢你就说”NO”。（交流原因）

2、出示视频（P13）：看看这位小朋友在家中是怎么做的。

第二关闯关成功！（P14）

第三关：节约用电做模范（P15）

1、先来谈谈你这节课的收获吧。

2、根据你的收获，想想自己在节约用电上哪做的不够好呢，你今后打算怎样？大家一块来说说吧。 3、签名做模范，把自己的名字工工整整写下来。 第三关闯关成功（P16）

三、活动延伸

设计节约用电温馨小提示。做好节约用电宣传员

，我们把今天的收获告诉自己身边所有的人，让大家都加入到节约用电做模范的行动中吧。（P17）