演唱我们大家跳起来优秀公开课教案是什么类型的资料？

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演唱我们大家跳起来优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：演唱我们大家跳起来优秀公开课教案

正文

我们大家跳起来

让学生在舞会的情境中听赏《小步舞曲》，并体验小布舞曲的风格，在自主探索中学会歌曲《我们大家跳起来》，在乐器伴奏中感受三拍子的强弱规律，在舞蹈中体验并表现三拍子乐曲的韵律特点。

教材分析:

让学生在舞会的情境中听取《小步舞曲》并体验小步舞曲的风格，在自主探索中学会歌唱《我们大家跳起来》在乐器伴奏中感受三拍子的强弱规律，在舞蹈中体验并表现三拍子的韵律特点。

学情分析

四年级的学生随着年龄和知识的增长，体验感受和探索创造的活动能力增强，但学习的兴趣容易分化，所以教师要选择生动活波的教学方法来吸引学生，使他们积极主动的参与音乐活动。

教学目标：

1．

知识与技能，能用明亮自然欢快的声音演唱歌曲，能在教师的指导下参与跳集体舞。

2．

过程与方法，通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身体动作的创编。

3．

情感态度与价值观，学生能乐于参与欣赏演唱，演奏律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐。

教学重点，难点

1，

重点；激励学生积极参与音乐活动，学会我们大家跳起来这首歌。

2，

难点，引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律。

教学方法

听唱法

练习法启发引导式，比较法，合作式。

教学准备

多媒体，课件，钢琴

教学过程

一，课前活动

1，

欣赏巴赫小步舞曲也可以让学过乐器的同学哼唱或弹奏。

2，

发声练习，指导学生正确发声。

3，

节奏创编教师表演两种不同的舞步，引导学生节奏创编与旋律接龙。

二，导入

同学们，欢迎你们来参加今天的舞会，在舞会开始之前，我们先来欣赏一首美妙的钢琴曲《小步舞曲》，请同学们跟着老师一起律动，听完后请你告诉老师这是一首几拍子的乐曲，它的强弱规律是怎样的？

随音乐集体律动（拍手，拍腿，拍腿）

三，介绍《小步舞曲》

小朋友的动作真美！你们知道这首优美的乐曲是几拍子的吗？它的强弱规律是怎样的。

这首曲子是德国著名钢琴家，古典音乐大师巴赫创作的一首钢琴独奏曲《小步舞曲》。小步舞是当时流行与贵族的宫廷舞蹈，跳舞的人的姿态要端庄，文雅，优美。你们要想参加舞会，就得先学会小步舞，有没有信心学会？

教师示范小步舞的舞步。（左右右，右左左，左右右，右左左，前右右，后左左，前右右，后左左）. 2.学生跟着老师模仿

3学生跟着音乐跳小步舞曲，并观察舞步的变化规律。

四，学唱歌曲

1播放我们大家跳起来，歌曲录音，学生聆听。

老师也带来了另外一首歌曲这首歌曲听起来是不是很熟悉，歌曲的旋律在哪听过？边听边拍手腿。

老师范唱，师生共跳小步舞。

这首歌一共有几个乐句，其中有没有旋律相同的乐句？

学唱歌词。

学习顿音记号

学生用明亮自然的声音，欢乐的情绪演唱歌曲一遍。

五，创造与表现

六，知识扩展

七，课堂小结

资料摘要

演唱我们大家跳起来优秀公开课教案