第17课　剪纸（一）名师教学设计1

课题：剪纸（一）

常州市郑陆实验学校 羌春霞

知识与技能目标：

1. 了解剪纸的历史、、流派、方法、符号和古代人、现代人对剪纸的应用等相关知识。

2. 了解剪纸和刻纸都叫剪纸，其基本方法分阴剪、阳剪、综合剪。

3. 了解剪纸的最大特点是相连和镂空。在了解剪纸基本知识的基础上，感受剪纸之美。 过程与方法目标：通过对剪纸基本方法的学习，进行对折剪或随意剪，创作简单的剪纸作品——团花。

情感、态度与价值观目标：引导学生感受剪纸的乐趣，运用学到的剪纸技法进行创作，激发热爱生活的情感。

教学重点：学习剪纸的历史、流派、方法、符号和古代人、现代人对剪纸的应用等相关知识。懂得剪纸和刻纸都叫剪纸，最大特点是相连和镂空。

教学难点：运用剪纸的基本方法剪出1-2张体现剪纸特点、剪纸元素的剪纸作品。

一、游戏导入

引出主题 1、（ppt展示中国文化遗产标志）这是什么呀？这是中国文化遗产标志，图案是3000多年前商代的金箔太阳鸟，金箔是纯金打造，尊贵无比，用于祭祀。一群神鸟围着太阳飞旋，旋转的太阳发出耀眼光芒。密集的鸟和太阳的空白形成疏密的对比之美，飞旋的鸟形成动感之美。图案表达了追求光明、团结奋进、和谐包容的精神寓意。

2、（手拿剪刀）：这是什么物件？法国大画家马蒂斯说过：“剪刀比铅笔更敏捷。”今天老师将带着同学们一同走进剪刀剪出来的艺术世界。

板书课题：剪纸（一）

3、（出示团花）老师手里有一张美丽的剪纸，它的名称叫团花（板书：团花），老师用手提着，看它每一处是不是都连着的？这是剪纸的一大特点（ 板书：相连）

透过缝隙可以看见对面的情景，这有是剪纸的另一个特点（

板书：镂空）

4、小结：相连和镂空是剪纸的最大特点，也就是剪纸艺人常说的“千剪不断万剪相连”。

5、下面我们来欣赏一些团花（PPT团花欣赏）

小结：这些美丽的团花虚实相生，环环相生，周而复始。

6、这些美丽的剪纸都是由剪纸符号装饰起来的，下面我们再来看一下剪纸符号装饰 （PPT剪纸符号装饰）

7、接下来，同学们想不想用剪刀亲自来剪一个团花？我们先来看大屏幕（PPT展示4折团花折剪法）

8、教师一步步示范先折后剪的团花，学生跟着一点点学习剪。

9、展评

二、剪纸知识

重点学习

1、看到自己剪出的漂亮作品，高兴不高兴啊？跟着老师一起去了解剪纸知识吧。

（PPT展示剪纸的知识）

2、下面我们再来看一下剪纸的发展史（ppt出示）

3、全国各地的剪纸风格也不同，我们来了解一下。（ppt出示）

4、（ppt出示）剪纸是民间艺术的奇葩。中国剪纸艺术被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作品录”，受到保护。这就是中国文化遗产标志上图案的来源。

5、下面我们来欣赏小朋友的剪纸（PPT学生优秀作品欣赏）

6、剪纸不仅有先折后剪的4折、5折、6折剪团花的方法，还有对折剪方法。(板书：对折剪) 示范对折剪的剪纸，学生尝试对折剪，展评。

三、走进博物馆 过渡：现在让我们一起走进博物馆来寻找古代的剪纸元素吧，看看古代人是怎样用剪纸来美化生活的。（PPT走进博物馆）

四、走进现代人的生活

接下来我们来看看现代人是怎样用剪纸创造美好生活的吧。（PPT走进现代人的生活）

五、总结拓展

本节课我们学习了先折后剪的团花剪法，还有对折剪，剪纸是一门聪明的艺术、美丽的艺术、想象的艺术。

同学们，你们知道我们学校有剪纸社团吗？羌老师带的剪纸社团剪出的作品，你们想看吗？（出示作品）想不想参加剪纸社团？等你们到了四年级来报名参加哦！

老师这里还有一幅剪纸，（出示二方连续剪纸）（板书：二方连续）这是一幅二方连续剪纸，想不想学？今后我们还会看到四方连续剪纸，剪纸还有很多的知识和技法，我们下节课继续学习。

板书设计：剪纸（一）

剪纸特点：相连 镂空 团花

对折剪

二方连续