《粉刷匠》ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：知识与技能: 1．能够用快乐的歌声表现歌曲欢快的情绪。 2．能律动表演歌曲，能够发挥想象与创造力改编歌词。情感与态度：通过本课的学习，进一步感受劳动的愉快教学重难点：重点：有感情的演唱歌曲难点：为歌曲改编歌词教学准备：录音机、磁带、纸帽子教学过程：一．谈话引入师

资料类型：教学教案文档

所属课文：《粉刷匠》

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2018-05-08 17:06:00

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学校：叙永县分水镇中心小学校

《粉刷匠》ppt配用优秀获奖教案

未知

2018-05-08 17:06:00

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关键词：《粉刷匠》ppt配用优秀获奖教案

正文

教学目标：

知识与技能: 1．

能够用快乐的歌声表现歌曲欢快的情绪。

2．

能律动表演歌曲，

能够发挥想象与创造力改编歌词。

情感与态度：

通过本课的学习，进一步感受劳动的愉快

教学重难点：

重点：有感情的演唱歌曲

难点：为歌曲改编歌词

教学准备：录音机、磁带、纸帽子

教学过程：

一．谈话引入

师：同学们，你们在家里帮家人干过活吗？你最拿手的是什么劳动？

（学生阐述自己的见解）

（意图）由学生的生活经验入手，引出劳动的主题，引起共鸣，初步激发学生学习热情。

二．律动《洗手绢》

师：那你们洗过手绢吗？让我们一起来吧！

（师生共同律动）

（意图）在律动中初步体验劳动的快乐，提高学生参与集体艺术活动的积极性。

三、学习新歌

1．

引题

师：呀，你们的手绢洗的可真干净，真像一群能干的劳动小能手------劳动真快乐，老师也来当一会劳动小能手，你们看，我准备干什么？（老师装扮成粉刷匠）是啊，我要做个粉刷匠去粉刷房

子呢。

2．

律动《粉刷匠》

提示：看清楚老师是怎样粉刷匠的？

①．老师随乐律动后，请学生回忆动作并模仿。

（引入节奏XX∣XXX∣）

②老师带着学生练习“0 0∣刷刷

刷∣”，要求声音高位置

，轻声，跳跃的进行。

③．分组练习

（意图）用老师扮演粉刷匠让学生自己总结理解“粉刷匠”的含义，更贴近学生，也更能引起学生参与学习活动的积极性

3．

学习歌词

师：小粉刷匠第一次来我们这儿，你猜猜他会怎样介绍自己？

①．教师按节奏范念歌词。

②．学生齐读

4．

学唱歌曲

师：粉刷匠的介绍太有意思了，有个作曲家干脆把他编成歌，你听听----- ①全体随乐律动模唱

②分组演唱

（意图）以“小粉刷匠会怎样介绍自己”这样的问题激发学生学习热情，引入歌词教学。

5．

歌曲处理

师指导难唱句，学生练习

6．

组织学生小结

师：你从粉刷匠身上发现了什么值得学习的优点？（不怕脏，

不怕累，爱劳动等等）

（意图）发挥学生主体性，引导学生自己总结，给学生更多表达、表现的机会

三．创编歌词

师：你能把自己最拿手的劳动也编成一首歌吗？

（意图）培养、发挥学生创造想象力，改编歌词

五．课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：《粉刷匠》ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《粉刷匠》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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《粉刷匠》ppt配用优秀获奖教案