孤独的牧羊人优秀教案案例是什么类型的资料？

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孤独的牧羊人优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：孤独的牧羊人优秀教案案例

正文

孤独的牧羊人

一、教学目标

1、通过欣赏歌曲《孤独的牧羊人》，感受乐曲诙谐、轻快、活泼、生动的情绪。

2、通过为歌曲创设情景，表现童话般的意境，初步培养学生对音乐的理解、想象和表演能力。

二、教学难点、重点

1、初步培养学生对音乐的理解、想象和表演能力。

2、学生能够正确的表达音乐情绪。

三、教学准备：多媒体、电子琴、

四、教学方法：听唱法

五、教学手段：

体验性音乐教学方法

实践性音乐教学方法

语言性音乐教学方法

探究性音乐教学方法

六、教学过程

一、师生问好、音阶练习

二、歌曲导入 1、欣赏美国音乐剧《音乐之声》插曲《雪绒花》

2、介绍美国音乐故事片《音乐之声》

首先这首歌曲是一个影视歌曲，它是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，《音乐之声》又是一部音乐剧，曾获得第三十八届奥斯卡五项金像奖，影片叙述了一个发生于1938年奥地利的真实故事。一个退役的海军军官，妻子早年去世，留下了七个调皮的孩子，为了调教好孩子，他聘用了一名女教师，叫玛丽亚，这位女教师能歌善舞，非常喜爱这些孩子。她教他们唱歌、跳舞，他用音乐唤醒了孩子们热爱自然、热爱生活的热情。

聆听歌曲《孤独的牧羊人》

1、初听歌曲《孤独的牧羊人》。

师：“边听边想想：这首歌曲给人以什么样的感受？

生：音乐轻松、愉快、充满活力（活泼、欢快）

这首歌曲叫《孤独的牧羊人》，是这部影片中的插曲，但与影片内容并无直接关系，它是以“戏中戏”的方式出现。是玛丽亚带孩子们一起表演木偶戏时演唱的歌曲。我们来欣赏一下这段精彩的木偶戏！（播放视频）

观看木偶剧视频：

播放电影视频《孤独的牧羊人》

师：“同学们，看完木偶戏，你觉得这段木偶戏在风格上有什么特点？为什么会引起我们哈哈大笑？

生：（一起讲讲风格特点：很好玩、幽默、风趣、滑稽）（“来伊噢都”）

师小结：正是由于木偶戏中木偶们生动滑稽的形象以及玛利亚和孩子们一边歌唱一边表演，才使得歌曲的风格上更加诙谐幽默，这就是“音乐剧”，“音乐剧”就是用唱歌和舞蹈来演故事。

师：你觉得这首歌曲中给你印象最深的是哪一句？（“来伊噢都”）请同学们再来欣赏这段音乐，并在（“来伊噢都”）处轻轻地合着拍子拍手。

复听歌曲《孤独的牧羊人》学生体验什么是约德尔唱法？感受美国乡村音乐的演唱特点。

师小结：影片的故事发生在奥地利，但这是一部美国的音乐剧，所以这首歌曲具有美国乡村音乐的风格，尤其是“来伊噢都”是用假声唱法，这是地道的美国乡村歌曲的演唱特点。这种演唱又被称为“约德尔”唱法，它的特点是：真声和假声不断的交替，一会高八度，一会低八度，形成了一个奇特的音响效果，让人觉得特别有趣。牧羊人正是用了这种“约德尔”唱法，一边放牧一边歌唱，使得大家都听到了他嘹亮而美妙的歌声，他用歌声向人们传递着快乐。我们也来体会一下这种唱法。

学生参与体验“约德尔”唱法

三、拓展、延伸

师：《音乐之声》这部音乐剧中还有很多广为流传的歌曲，《哆来咪》就是其中的一首，是玛利亚教孩子们唱歌时的情景，我们一起来感受一下这段音乐！

资料摘要

孤独的牧羊人优秀教案案例

孤独的牧羊人优秀教案案例

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关于本教案的常见问题

Q：孤独的牧羊人优秀教案案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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