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M3 U2 The cows are drinking water. 水南路小学 吴毅一、教学目标：1．知识目标：掌握新单词cow， blow， rabbit和用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。2．能力
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Unit 2 The cows are drinking water.名师教学视频（文字实录）
Unit 2 The cows are drinking water.名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：Unit 2 The cows are drin…名师教学视频（文字实录）
正文
M3 U2 The cows are drinking water. 水南路小学 吴
毅
一、教学目标：
1．知识目标：掌握新单词cow， blow， rabbit和用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。
2．能力目标：能用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。
3．情感目标：激发学生学习英语的热情，学会用英语来与人交流正在做的事情。
二、教学重点：
使用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。
三、教学难点：
向不在场的人描述所看到的场景。
四、教具准备：
课件；点读机
五、教学过程：
Step1.Warming up
1.
Greeting.
2.
Do and guess.
A: What is he\she doing?
B: He\She is …
（设计意图：创设英语学习氛围，
复习旧知，为新授作铺垫。）
Step2. Presentation
1.
Activity1. Look, listen and say.
2.
课件出示一些动作图片，让学生两人一组进行描述。教师帮助学生描述图画：The cows are drinking water. The rabbits are jumping. 教师板书。
3.
Today Daming writes a letter to Lingling. Let’s have a look.
（设计意图：在学习课文之前利用课件图片学习单词和课文重要句型，降低学习难度，为新课学习做铺垫。）
Step3. Text
Activity2.
1.
看课文动画理解大意。
2.
听课文录音找出带有be +v.ing结构的句子。
3.
Listen and repeat, then read.
Activity3.
1.
利用思维导图，让学生把关键词提炼出来
2.
观看思维导图，全班复述文章
3.
小组合作，复述文章
Step4. Practice
1.
课件展示一些场景，让学生四人一组进行描述，然后在班内展示。
2.
Write a story with the following words and expressions. Then tell the class about it.
Buy food, have a picnic, sing, dance, fly a kite, play football, rain, duck, swim
（设计意图：多种形式练习，突破课文的重难点。）
Step5. Homework
1.
读课文三遍。
2.
完成配套练习册。
六、板书设计：
M3 U2 The cows are drinking water. The wind is blowing. The rabbits are jumping. I am looking out of the window.
文档信息
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作者信息
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来自：学校：柳州市水南路小学
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关于本教案的常见问题
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