演唱 小小少年教案教学设计

《小小少年》教学设计

教学目标：

情感目标：通过学唱歌曲，以声传情，展现快乐和烦恼增加的小少年。

技能目标：指导用欢快的音色，无忧无虑地演唱齐唱部分（稍弱）；用和谐的音色，激情地演唱合唱部分（稍强）。

知识目标：理解节奏（弱起，附点节奏）对表现音乐作用。

教材分析：

《小小少年》是德国电影故事片《英俊少年》的一首插曲。影片描写了从小失去母亲。父亲遭诬害入狱的少年海因切。在别人帮助下，以自己诚实善良感动他的外公，最后一家重新团聚的生动故事。影片随歌声开始，歌曲四四拍，弱起节拍，大调式，一段体结构。第一、二乐句，旋律重复，在句尾的变化上作了六度、七度的上下跳进，这里也是歌曲教学的难点，旋律坚定明朗，情绪愉快，充满孩子的朝气，一下子就把主人公的性格展现在人们的眼前。第三、四乐句歌曲以合唱形式出现。平行三度的和声进行，使音乐更丰满，与前面形成了对比，旋律同样是变化重复，曲调舒展而有起伏，在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼，但此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情，表达乐观向上的精神面貌。

教学重点：

1．感受无忧无虑到烦恼增加的不同情绪。

2．用和谐统一的音色演唱合唱部分，并培养学生在合唱中相互聆听的能力。

教学难点：

1．如何“合”成优美的音色，并激情歌唱。

2．歌曲中的长音，附点节奏、弱起等要素。

教学用具：

多媒体课件、电子琴等。

教学过程：一

、淡话导入，激发情感共鸣

1、谈谈烦恼与挫折

同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？说出来让老师和同学们一起分担你烦恼与挫折吧。

（学生交流诉说）

2、老师小结并激励

同学们，你们在长大，在生活中自然会遇到各种困难和挫折，但不管怎样我们要勇敢地面对生活，让生活充满阳光，我们是否能通过歌声表达对生活的热爱呢？

二、以情带声、模唱发声曲

1、出示二声部发声曲

1) 4／4 11｜6 - -11｜5 - -11｜4 - - 11｜3 - - 11｜2 - -17｜ 1- -∣

11｜4 - -11｜3 - -11｜2 - - 11｜1 - - 11｜7 - - 32｜ 1- -∣

a老师慢速的范唱高声部

b学生慢速演唱高声部

（这条旋律唱得很熟练的基础上学习二声部）

(2)变化组合二声部

a老师与学生慢速分声部合唱

b学生合作分声部合唱

c提要求合作演唱（音准与节奏、注意聆听对方声部与自己的声部的和谐）

三、学习歌曲《小小少年》

师：今天我们要学唱一首表现外国少年儿童勇敢乐观的面对生活中烦恼与挫折的歌曲《小小少年》，请听歌曲《小小少年》。

1、初听歌曲范唱。问：你听了这首歌曲心情如何？听出歌曲中的不同声部了吗？（听后学生回答）

2、出示歌曲合唱部分高声部旋律

（歌曲第二部分）

4/4 11｜ 6 - 64 16｜ 6 5 –

34｜ 5 - 56 54｜ 3 - - 11 ｜6 - 64 16｜

6 5 – 31｜ 5 - 53 21 ｜1 - -

3、弹出低声部旋律（同上）

4/4 11 4 - 41 14 4 3 - 12 3 - 34 32 1 - - 11 4 - 41 14 4 3 - 11 3 - 31 21 1 - -

4、二声部合作演唱

a 学生分声部演唱二声部，听琴声找找自己的声部

b 随琴轻声慢速演唱自己的声部

c 教师在听他们演唱时注意哪个地方特别难，单独练习

d 加快速度演唱二声部

e 加上歌词慢速演唱演唱声部）

（要求：1、合唱时，声音集中，和谐，统一，并学会聆听另一个声部；

2.提示每个音必须轻声高位置歌唱，整条旋律唱得轻柔，连贯；

3、做到“没有我，只有我们；没有个性，只有共性”的和声效果。）

设计意图：和声、视唱是合唱教学的基础，本环节通过和声训练、视唱教学让孩子们感受到了和谐统一的歌声，也给后面歌曲的合唱教学做铺垫；同时这一环节乐句是通过和声音程组合而来的，乐句间的变化也是循序渐进，这大大降低了难度，给予孩子们充足的自信心。

5、学唱歌曲第一部分，出示歌谱。

a 学生慢速演唱歌曲第一部分旋律。

b 运用对比听辨，让学生听辨学习附点八分音符节奏

（教师把附点八分音符改成八分音符演唱）

c 学生听辨对比中引出符点八分音符，感受有附点音符的演唱增添无忧无虑的效果。

6、完整随琴演唱歌曲旋律。

7、欣赏全曲范唱。我们该如何表现少年阳光乐观的少年呢？（引导学生从歌声、表情、精神面貌等方面入手表现歌曲）

8、有表情地、阳光大方自然的歌声演唱全曲。

四、课堂延伸

1、欣赏德语版的《小小少年》主题歌

2、谈话交流，产生共鸣。

这位少年名叫海因切，他从小没有母亲，在女律师雷娜特的帮助下，他以自己的诚实和善良克服了，生活给他的困难与挫折，最后一家人团圆，而我们生活在阳光的时代有父母老师的关爱，我们应该勇敢地面对生活的困难与挫折，今天我们学习了歌曲《小小少年》，学习主人公的乐观热爱音乐热爱生活的精神，让我们的勇敢战胜困难欲挫折吧！希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者!

3、在音乐声中结束本课。