7 走进聪明屋教学设计一等奖

7.走进聪明屋

滨海县实验小学 顾兆霞

教学过程：

一、激趣导入

1.小朋友们，你们认识这个字吗？(贴艺术字“聪”,手指)这个字由哪些部分组成呢？没错，其实啊,耳、眼、口、心是我们人类认识自然、改造自然的宝贝,我们一定要充分地利用它们,而且要日日用、月月用,这样我们就能越来越——聪明。

2.在一个风景如画的地方,有一座神奇的聪明屋,听说那里住着许多了不起的名人,凡是到过那里的人都会变得聪明,你们想去吗?（想）那今天,就让我们一起走进聪明屋,痛痛快快地学一学、玩一玩吧。一起读课题（出示课题），预备齐——走进聪明屋。

3.但是,去聪明屋的孩子必须是爱动脑筋的孩子,否则会被拒之门外。下面,我们先来做个推理游戏,老师先说出某些事物的特点,大家猜一猜老师说的是什么。

(1)身穿绿衣裳,站在大街旁,信封当点心,吃尽又吐光。(邮筒) (2)有人说它像老鹰,我说它像大蜻蜓,请你到它肚里坐,立刻带你到北京。(飞机) 二、聪明屋里的名人

1.小朋友们真聪明。聪明屋的主人看到你们这么爱动脑筋,非常高兴。可是,聪明屋的主人还有个问题,想考考大家,猜猜在聪明屋里你们会遇到哪些名人?为什么? （5个左右）

2.其实聪明屋里住了许许多多的名人……小朋友们的课外知识可真丰富!你们已经顺利过关，拿到进入聪明屋的门票啦！你认为这些人聪明吗？那他们为什么会变得这么聪明呢？老师讲个小故事给你们听，你们就知道了。

三、参观名人居

1.播放课件:瓦特小时候的故事。

(1)看完了视频，你觉得瓦特是从什么事情得到启发而发明蒸汽机的?他为什么能取得成功?同座位可以互相讨论一下。

(2)你来说说看。

2.教师小结:同学们说得没错，瓦特是经过长时间的观察、思考,才发明了高效率的蒸汽机。看来,要想发明创造就得学会观察、学会思考。(板书:学会观察) 3.想要变聪明，光会观察可不够，我们再来听一听李时珍的故事吧。

（1）听了李时珍的故事，你认为李时珍为什么能编成《本草纲目》这本书呢？15秒时间想一想。（指生说）

（2）小结:是呀，李时珍为了成为医生，为了治好病人，一直在不断地尝试，不断地努力，所以才能编成《本草纲目》。（出示：不断实践）看来，没有哪一个科学家是天生的,他们的成功都是因为他们比常人更认真,更有毅力。发明的秘诀在于不断地努力。(课件出示教材上的名言)。

四、闯关想象厅

1.发明创造除了要学会观察,还要大胆地想象,丰富的想象力更加重要。(板书:大胆想象)下面就让我们一起走进“想象厅”,它设了两道关,我们一起来闯一闯。(课件出示“体验馆”，听要求、出示圆圈环绕图案) 第一关：同学们，看看这个图案像什么?(大大卷、蚊香、大树的年轮、一条盘踞在路上的蛇、指纹、高度近视镜片、漩涡……) 2．小朋友们进入聪明屋后真的变得更聪明了,根据一个小图案就想象出这么多东西,真是太了

不起了。

3．现在进入第二关。这是现在的楼房和汽车,未来的房子和汽车会是什么样子的呢?请你们现在动手设计。可以互相交流一下自己的创意，再动手画一画。（10分钟）集体展示交流（生带着自己的画上来介绍）。（2、3个）

4．教师小结。这节课你们有哪些收获?（指生说。）

只要我们从小认真学习,仔细观察,大胆想象,乐于创造,将来我们班也一定会出现很多小发明家，有信心吗？让我们记住:发明的秘诀在于不断地努力。(出示，生齐读)