6 巧制图样第二课时教学实录
6 巧制图样第二课时教学实录
未知
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关键词：6 巧制图样第二课时教学实录
正文
第六课
《巧制图样》
一、教学内容：模仿民间的针法刺绣工艺，以纸巾做“刺绣”的材料，用水彩笔以点画的方法设计图样。
二、教学重点：学习和掌握几种纸的折叠方法，并在纸面上设计纹样。
三、教学难点：掌握用水彩笔在纸面上按纹样“刺绣”的方法。
四、教学目的：
1、
知识与能力目的：学习多种折叠纸的方法，并初步掌握在折好的纸上设计图案；
2、
情感目的：培养学生独立思考、耐心细致的良好行为习惯。
五、教学设计：
1、教学导入：
（1）、观看绣花背被与绣花鞋垫的图片
师：同学们知道图片上的分别是什么东西吗？
生：背被，鞋垫。
（2）、师：它们上面的图案都是由什么材料，什么方法制作而成的？
生：由线和布通过刺绣的方法制作而成。
引出“刺绣”。
小结：图片上的绣花鞋垫和绣花背被上的图案都是通过刺绣的方法制作出美丽的团花纹样和具有民族特色的图样。
（3）、师：今天我们就来当一个小小的设计师，跟着老师一起来学习设计制作美丽的图样吧。
（4）、请翻开第六课《巧制图样》。
2、讲授新知
（1）、师：相信大家都知道“刺绣”，而刺绣到底是一个什么样的过程呢？
观看有关刺绣的视频
（2）、师：刺绣会运用上什么工具？是一个怎样的过程呢？
生：会运用上针和剪刀，是一个穿刺的过程。
小结：刺绣是用针将线以一定的图案在布或绢之类的绣料上进行穿刺，以绣迹构成花纹的装饰织物。刺绣是中国民间传统手工艺之一，在中国已经有两千多年的历史了。
（3）、师：那我们今天要怎么运用水彩笔代替针，用纸巾代替布，制作出刺绣图样呢？
引出制作方法。
3、
教师示范
（1）、折纸法：对折法、四分折法、六分折法、连折法
（2）、选择一种折法在纸上画上图案
教师展示几种不同的装饰纹样，可进行组合
（3）、运用笔在纸上进行点画
展示微课
（4）、点出注意事项
4、学生实操
5、评价：学生互评，教师点评
6、延伸拓展
在中国民间还有很多领域可以运用上刺绣（展示图片），同学们有时间可以学习一下真正的刺绣，把自己的设计的图案绣出来。
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- 上传时间： 2018-05-25 08:15:00
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5ygggwenku_71273
来自：学校：南宁市滨湖路小学
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