7 纸塑造型优秀教学设计

新乡市小学实践优质课

执教：红旗区小店镇宋屯小学

纸

贴

花

球

姚秀青

纸贴花球

教学内容：通过“教师演示”、“制作过程”、“讨论交流”、等环节指导学生做纸贴花球，培养学生的动手能力。

教学理念

采

取“教、学、做”一体教学模式开展课程教学活动。通过纸贴花球的制作过程，激发学生学习的主动性，在探究制作活动中使学生掌握粘贴技术。 教学目标：

1、掌握折花的基本方法和技巧，培养学生的动手能力。 2、

知道生活中有许多废弃物是可以重新利用的，培养不乱丢弃废旧物品的习惯。 3、

整理桌子、收拾周围的垃圾，养成良好的行为习惯. 教学重点：花球的粘贴

教学难点：挂钩与流苏的组合。

教学准备：圆形纸片、剪刀、胶水

教学过程：

一、导入新课

首先我出示制作好的彩纸花球，然后提问：“同学们，老师带来的花球好看吗？你喜欢吗？同学们，我们一起来看大屏幕，看看花可以用什么材料做成？（纸、金属、塑料），今天咱们一起动手做一个

纸贴花球，好么？（板书）纸贴花球。相信通过今天的学习定能开启你智慧的大脑，让你变得更加心灵手巧！

二、讲授新课

（一）、探究

1、请大家看制作这个花球需要哪些材料和工具？

生回答。

课件呈现：材料

工具（粉色、红色和绿色三种颜色并画有三角形与圆组合图形的纸、双面胶，剪刀）。

老师在桌子上已摆好了两张红色的、两张粉色的和三张绿色的纸，两把剪刀和两卷双面胶。

2、我们知道了所需要的工具和材料，再来研究一下这个花球的结构。

师：请同学们观察这个花球有哪几部分组成？

（提手、球体和流苏）

其中最难做的部分是球体。

师：球体又可分为：球顶、球身和球底，分别需要几张什么颜色的？

师：粘贴时球顶处三角形的方向，球身部分三角形的颜色与方向？

板书：提手、球体

（上--5张绿、中--5张粉和5张红、下--5张绿）、流苏

3、我们知道了花球的结构，那这个花球是如何制作的呢？请同学们仔细观察老师的演示：

这个花球的制作步骤：（边讲边操作演示）

第一步是：折（对折，再对折）

第二步是：剪（共需要剪出5张粉色的、5张红色的和10张绿色的，一次剪出四个圆，第5张粉色的、第5张红色的和第9、10张绿色的一起剪出。剩下的材料做提手和流苏）

第三步是：折（沿三角形的三条边折叠）

第四步是：粘贴（其中粘贴又分以下四步）

1、（做球顶、球底；拿出5个绿色圆片，三角形顶点相对，粘贴出花球的球顶，再拿出5个绿色圆片粘贴花球的球底）。

2、(拿出5个红色圆片和5个粉色圆片，三角形依次是红正立、粉倒立的方向粘贴，首尾相连，做成一个花环，即球身部分。) 3、（把已做好的上下圆顶分别粘贴在球身的上下方，完成花球的组合。) 4、(把挂钩、流苏与花球进行组合，完成花球的装饰。) ？在这几个步骤中，你认为哪个环节最困难？

强调：球顶与球身的粘贴方法是不一样的，这需要在操作中自己总结。

（二）动手操作

在动手操作之前，我们应注意什么呢？请看大屏幕的温馨提示。

出示课件：温馨提示

让学生读一读，告诉学生注意事项：

1、五人一小组，小组长分工，有分工有合作。（最初：有剪有折。其次：两人做球顶球底，两人做球中间的部分。另外一人从纸片剪完

后就开始做提手和流苏）。

2、球顶、球底分别需要5张绿色圆形纸片，球身需要5张粉色和5张红色的。第5张粉色的、第5张红色的和第9、10张绿色的一起剪出。剩下的材料做提手和流苏）。

3、球顶、球底粘贴时顶点相对，球身部分三角形依次是红色正立、粉色倒立方向，共需要10张。

4、双面胶不能太短，但也不能长出纸的边缘。

一切就绪，开始行动起来吧。（播放音乐）教师巡视

（三）、评比

师：经过紧张的忙碌，同学们完成的如何呢？请每个小组的组长举起自己组的花球，说一说，你最喜欢哪个组的作品，为什么？（生说）

哪个组的作品将被评为经典之作呢？请为你喜欢的作品投上一票。

（每个小组一张纸，结果写在纸上）

请说一说你的感想（我们之所以取得这样的成绩，是我们小组齐心合力的结果）

三、总结回顾，启迪创新

师：大家都说得很好，通过这一节课的学习，你有什么收获呢？

生：原来简单的一张纸可以变成这样漂亮的作品呀、我和伙伴合作得很愉快，我学会了用纸制作花球。

师：今天我们做的纸贴花球，是以圆与三角形为基本图形粘贴的方法制作的，你还能提出不同的制作方法，创作出更有新意的作品吗？课后聪明的你再动动脑筋哦！只要我们善于观察美，创造美，我们的生

活就会更加美好。

板书：纸贴花球

提手 球体 流苏

球顶 5个绿色圆片 球身 5个红色圆片

和5个粉色圆片球底 5个绿色圆片 折----剪 ----折----粘贴