1、各种球感练习教学设计内容推荐

二年级小篮球行进间运球教学设计

一、课的指导思想

落实新课程的基本理念，从体现“健康第一”的指导思想、激发学生的运动兴趣、重视学生的主体地位和关注学生的个体差异的需求出发，结合二年级学生活泼、爱玩的心理特点，在教学中采用游戏法、比赛法等教学方法，融枯燥的技能练习于游戏中，通过形式多样的练习形式，让学生积极参与，让学生处于“乐中练，动中练、玩中练”的氛围中，从而能够自觉主动地学习，体验学习的乐趣，实现篮球运动的锻炼价值，增进健康，促进学生全面和谐发展。

二、教材分析

本课用“篮球运球”作为教学内容，旨在它具有的游戏性、集体性、健身性等特点，为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式，是小学生最喜爱的活动内容。主教材行进间运球是发展学生基本活动能力的教材，是学生要掌握的基本技能和方法，是球类教学内容的重要组成部分。本次教学主要以学生正确掌握运球部位、运球手型，控制球稳为主题，利用游戏、比赛等教学方法开展篮球教学，引导学生学会区分原地运球与行进间运球拍按球部位的不同之处，逐步提高控球能力。

三、学情分析

针对本次授课对象为二年级学生，二年级学生活泼好动，自控能力相对薄弱，通过一年级的小篮球学习，对小篮球有初步了解，因此，二年级小学生在学习小篮球时，将逐步出现以原地与行进间相结合为主的基础技能学习，也应以小篮球游戏的形式进行学习。学生通过游戏化教学，提高学生学习兴趣，增加练习次数；而对于自控能力相对较差的学生，一旦发现不规范的动作给予及时纠正并给与鼓励。逐步培养学生对篮球的兴趣，和不怕困难，认真学习的学习习惯。

四、教学流程：

1．课的准备部分：课的开始先用小火车的游戏进行慢跑热身，然后用小篮球做一些简单的球性练习，既活动到了身体各个部位，又增加了球感。

2．课的基本部分：首先带领学生复习原地运球，并强调五指分开、手指弯曲的手型，以及按压球的正上方的触球部位。然后让学生尝试，边运球，边绕着标志桶移动，引出今天的主题“行进间运球”，并讲解行进间运球与原地运球的区别，行进间运球注意按压球的后上方，同时在准备动作时，手腕要有一个上翻动作，讲解后再让学生继续尝试行进间运球。在对行进间运球有一个初步感知后，安排一个行进间运球与原地运球相结合的练习，进一步增强手对球的控制能力。最后，在综合活动中，让学生运用今天所学的行进间运球，进行直线运球、绕桩运球等接力赛，进一步增加练习密度，同时锻炼下肢奔跑能力。

3．结束部分：引导学生进行简单的放松。教师小结讲评，再次引导学生惠顾行进间运球按压球的后上方，准备动作翻手腕的动作要领。最后，师生告别收回器材。

五、安全防范

1.提醒学生注意间距

2.绕桩运球时向同一方向移动

年级

班级

内容

主题

二年级

人数

组班形式

30 自然班

日期

周次

重点

难点

11 执教

课次

手对球的控制能力

柳永敏

1 1、基本内容II（篮球）：行进间运球10-（2）

2、综合活动：运球接力2-（2）

行进间运球触球的部位及手型

1、体验并感知行进间运球时手触球部位，增强球性A初步掌握行进间运球的动作方法B.提高手对球的控制能力

学习

目标

2、发展快速跑及运球能力，增强上下肢协调能力和灵敏性

3、增强集体意识，初步树立良好的集体主义观念。

4、培养学生对篮球的兴趣，和不怕困难，认真学习的学习习惯

课序

一

二

三

时间

教学

内容

运动负荷

次数

1

1

1

2

2

时间

强度

小

小

◎教师介绍上课内容并检查人数，服装

◇认真听讲

☆排队“快、静、齐”、精神饱满

◎提出热身要求、跑动路线

◇听清要求，积极练习

☆队伍整齐，匀速小跑

◎示范球性练习动作

◇学生仔细观察，认真模仿练习

☆动作到位，轻松愉快

◎教师示范并引导学生复习小篮球的运球方法：五指分开，手指略微弯曲，按压球的正上方

◇根据提示做出正确的运球手型，练习原地运球

☆思想集中，精神饱满，注意手型

◎教师引导学生进行练习“接下来，我们改变下运球的方式，我们进行边运球边移动的练习”

◇以小组为单位，练习边运球边移动

☆控制住球，减少失误，向同一方向移动

◎教师示范并讲解行进间运球与原地运球的区别“刚刚我们体验了边运球边移动，接下来，看看老师的两个运球动作有什么区别”

◇学生根据教师提示进行行进间运球练习。A体验行进间运球的动作方法

☆准备动作翻手腕，按压球的后上方

◎请做的好的同学展示

◇仔细观察同学的展示，继续练习

四列横队

六小组

散点队形

散点队形

←○

●

教与学的活动

组织与队形

1’

课堂常规：

1、集合整队

2、师生问好

3、宣布上课内容及要求

7’

热身：

小火车

小篮球球性练习：

双手胸前拨球

颈部绕球

腰部绕球

膝部绕球

胯下绕球

抛接小篮球

1.复习原地运球

2. 绕标志桶体验运球移动

3. 行进间运球基本动作

1’

2’

16’

小篮球：

1’中

30”

中

大

2’

2’

↑

○

* * * ●

↓ ○

●→

同上

1’

30”

四

五

4.行进间运球结合原地运球

2

2

2’

1’

10’

综合活动：运球接力

1’

下课

☆适当加快行进速度，控制好球，避免失误

◎教师示范并讲解练习方法“听到一声哨后进行行进间大

运球，寻找标志桶，听到二声哨后，找到最近的标志桶

进行原地运球”

◇根据要求进行行进间运球和原地运球练习

☆听清要求，仔细观察，认真练习

☆注意间距，每个标志桶只站两个人

大

◎教师讲解游戏规则：1、直线运球折返跑接力2、运

球绕每个标志桶一圈后折返接力

◇认真听清要求

☆思想集中

◎教师安排小组进行游戏

◇积极参与游戏

☆遵守规则

注意安全

◎引导学生做放松小游戏

◇放松身心

◎教师讲评，师生再见

◇认真听讲、积极思考

* * *

●○●○●

* * *

○●●○●

* * *

●○○●●

* * *

○●○●○

* * *

●○○●○

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●●○○●

四列横队

安全保障

课后小结

1、场地平整，没有杂物。

2、充分的准备活动。

场地器材

练习密度

预计

全课

小篮球30个

强度

中等

内容主题