唱歌《雨花石》《歌唱二小放牛郎》教案设计（一等奖）.pdf

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正文

课题：歌唱二小放牛郎

一、教学内容：学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》

二、教学目标：

1、通过学唱歌曲，能够用不同的方式表现音乐形象。

2、能够与身边的小伙伴合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的简单表演。

3、通过学唱歌曲和表演，能积极参加以上音乐活动，激发对抗日英雄的崇敬和缅怀之情，增强民族自尊心和爱国主义情怀。

三、教学重点、难点：

1、根据歌曲的故事情节，采用不同的情感、速度、力度演唱歌曲，表现歌曲。

2、集体协作完成歌曲的表演唱。

教学准备：

1、多媒体教学设备、课件。

2、旋律卡片、道具。

3、电子琴

教学过程

一、导入

1、播放歌曲《歌唱二小放牛郎》，让学生伴着音乐走进教室。

2、多媒体出示红缨枪、红军帽，并与学生一起讨论交流。从而引出王二小的生活年代，以及抗日英雄王二小。

二、歌曲教学

1、将歌曲进行分段处理。

第一段：叙述性段落

（1）听音乐故事并说一说，学一学

（2）模仿演唱。

（3）学唱歌谱。

（4）唱一唱：全班随音乐演唱歌曲第一段。

2、第二、三段：故事起因

（1）师生探究，讲故事

师：二小到哪儿去了呢？在熟悉的音乐中谈我们来听听他的同伴怎么说的。

背景音乐：《歌唱二小放牛郎》。

（2）唱一唱，比一比：全班一起演唱歌曲第二、三段。

3、第四段：二小机智斗敌人

（1）剧情设想

师：二小被敌人抓住了，情况十分危急。如果你是王二小，被敌人抓住要你带路的话，你会怎么做呢？

（2）歌曲学习

（3）歌曲表演

表演设计：学生分组讨论，填写表演策划表，安排演员角色；教师巡回指导。

表演故事

（4）唱一唱

全班随音乐演唱歌曲第四段。

4、第五段：二小牺牲

5、第六段：怀念二小

6、完整地演唱全曲

三、歌曲表演

四、课堂拓展

孩子们。，歌声中，我们感受到了大家对英雄王二小的无限崇敬和怀念。其实，在我们新中国成长的道路上，还有许许多多的英雄：有舍身炸碉堡的董存瑞，有被烈火烧死的邱少云，还有……他们将永远活在我们每一个人的心中。

五、缅怀英烈，结束全课

板书：

教学反思

唱歌《雨花石》《歌唱二小放牛郎》教案设计（一等奖）