2 我能这样做吗第一课时教学实录

学习内容：一单元：自己拿主意

二、我能这样做吗？

年级：二年级

主备人：占青青

学习目标

教材：第7-10页

审核人：

1、学会分清对与错，建立初步的是非观、价值观

2、知道应该做什么、不应该做什么，学会自己拿主意

3、在学习和生活中，懂得要坚持做正确的事情，不正确的事情再小也不做的道理

重点：1、分清对与错，自己拿主意，坚持正确的做法

2、初步形成是非观，坚持做正确的事情，不正确额事情再小也不做

难点：初步形成正确辨别是非的能力

电脑、课件

第一课时

快

乐

课

堂

学习重难点

教学具准备

课时安排

快乐准备

主要环节及预设时间

学生活动设计

1、看文中情景图，思考：图中同学的做法你都赞成吗？为什么？

讨论交流

2、假设自己是文中的那个同学，想想自己会怎么做？讨论交流

3、听师总结

教师活动设计

一、引入话题，唤醒生活

1、出示文中情境图，师：请同学们仔细观察，图中同学的做法你都赞成吗？为什么？

生讨论交流

2、角色交换，如果你是图中那个同学，你会怎么做呢？生交流讨论

3、师总结

：遇到事情，我们要仔细想一想，什么是对的，什么是错的，我们应该做什么，不应该做什么。凡是多问问自己；我能这样做吗？

二、合作学习，体验生活

1、活动一：我的调查表

别人的要求

自己的做法

对自己做法的评价

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快乐

启程

1、活动一：我的调查表

准备并完成调查表，小组代表汇报，师生一起评价

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乐中

探究

乐中

交流

生相互交流已完成的调查表，同桌互评，

选代表汇报，师生一起评价

2、活动二：打碎玻璃引发的思考

2、活动二：打碎玻璃引发的思考

1）看列宁打碎花瓶视频，思考列宁的做法，1）看列宁打碎花瓶视频，思考列宁的做法，并评价

并评价

2）看文中组图，猜猜他们会怎么做？

2）出示文中主图，，猜猜他们会怎么做？

小组讨论，并完成表格

小组讨论，并完成表格

3）请小组代表来介绍自己的看法，生交流

3）请小组代表来介绍自己的看法，生交流

4）听师总结

4）师总结：做法一，打碎玻璃悄悄跑掉，虽

然没有收到批评，但因为自己的不诚实心里不

安；做法二，主动承认错误，承担该承担的责

任，虽然会受到批评，但会心安，不用担心被3、活动三：日记中的烦恼

发现。我赞成第二种做法

1）看文中组图，概括日记的内容。

3、活动三：日记中的烦恼

2）回答问题：日记中的小主人遇到什么烦1）出示文中主图，请学生概括日记的内容。

恼呢？

2）提问：日记中的小主人遇到什么烦恼呢？

3）完成P9的表格

生完成P9的表格

4）小组代表介绍自己的想法

3）请小组代表来介绍自己的想法

5）听师总结

4) 师总结

4、、活动四：生活小剧场

4、活动四：生活小剧场

1) 表演P10的场景

1）请生表演P10的场景

2) 讨论思考：“就玩一次”真的没关系吗？

2）生讨论思考：“就玩一次”真的没关系吗？

3) 想一想，在自己的生活与学习中，有过3）师启发：想一想，在你的生活与学习中，这样的“第一次”吗？

有过这样的“第一次”吗？

生交流，反思不对的“第一次”带来的教训

生交流，反思不对的“第一次”带来的教训

4）总结：不对的事，再小也不能做。

4）师总结：不对的事，再小也不能做。

5、1）观看视频，谈感想

2）讨论交流生活学习中还有哪些危险行为不能做的

生讨论：赌博、上网、带刀具进学校... 6、观看视频资料——网瘾对青少年的危害

总结：上网吧、参与赌博都有着血淋淋的教训，作为学生的我们一定要远离网吧和赌博。

7、观看视频，了解相关的法律知识

5、观看视频——小学生无意间伤害了同学的故事、观看高空抛物引发的意外事件视频、携带危险物品乘车引发的交通事故视频

1）问：看到这些视频，你有什么感想？

生讨论交流

2）还有哪些危险行为，我们不能做呢？

生讨论：赌博、上网、带刀具进学校... 6、观看视频资料——网瘾对青少年的危害

总结：上网吧、参与赌博都有着血淋淋的教训，作为学生的我们一定要远离网吧和赌博。

7、观看小学生犯罪，监护人负法律责任的视频

了解浅显法律知识：当你的行为危害到社会或他人时，你的监护人(爸爸、妈妈)要承担法律责任的。

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乐中

提升

展示儿歌：

做事歌

做事情，要动脑。

对与错，须辨别。

三思后，再去做。

对的做，不要错。

明事理，想周到。

好习惯，要记牢。

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乐中

反馈

板书设计

我能这样做吗？

遇事情想后果

坚持正确的做法

勿以恶小而为之

收获与反思

快乐指数：★

★★

★★★

★★★★

★★★★★

快乐链接：