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《可爱又可恨的风》教案教学单元：第二单元教学课题：可爱又可恨的风教学课时：2课时教学目标：1、会在辩论会上陈述自己的理由。 2、了解风的利弊，知道人们对风的利用和防治方法。教学重点：1、了解风的好处。2、了解风的坏处。教学方法：1、辩论法2、展示法3、讨论法教学准备：搜集有关风的图片、文字、图表
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- 所属课文：3 可爱又可恨的风
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- 2023-01-12 22:33:51
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- 学校：天长市万寿小学
3 可爱又可恨的风优质教案设计
未知
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关键词：3 可爱又可恨的风优质教案设计
正文
《可爱又可恨的风》教案
教学单元：
第二单元
教学课题：
可爱又可恨的风
教学课时：
2课时
教学目标：
1、会在辩论会上陈述自己的理由。 2、了解风的利弊，知道人们对风的利用和防治方法。
教学重点：
1、了解风的好处。
2、了解风的坏处。
教学方法：
1、辩论法
2、展示法
3、讨论法
教学准备：
搜集有关风的图片、文字、图表等资料。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入：
风是好还是坏，课下我们已经收集了很多的资料，这节课我们就来交流一下自己的看法，你是怎么认为的？根据不同的意见分成两个小组，我们来开一个辩论会。
二、分组探讨：
引导学生提出目标，再按意见的不同将同学们分成两组，先组间辩论，再组内辩论。
三、小组辩论：
1、准备好了吗？（好了）好，我们的辩论会现在开始！
2、学生将图片、图表、文字等论据分类整理，尽可能多地找到支持本方论点的事实与证据，展开小组内及小组间辩论。
四、总结：
辩论会后教师小结，引导同学们正确认识自然，树立科学的世界观。
五、阅读、思考：
阅读、思考第20—21页的资料，进一步深化对风的认识，了解人与自然的关系，知道可持续发展的重要性和实现途径，思考自己能做哪些力所能及的贡献。
六、拓展活动：
通过“龙卷风”这个小实验，体验龙卷风的巨大破坏力，激发同学们研究自然的兴趣。
第二课时
一、阅读课本：
阅读课本P22页内容了解：
1、
人们确定风力大小的历史。
2、
人们是怎样根据树的表现定出来的一些风级。
二、风力测量：
阅读课本P23页内容了解：
1、1805年，英国海军大将蒲福，把风力按目测方式分成不同等级，用风力测量标准图表示。
2、阅读蒲福风力测量标准图，了解风力等级的划分。
3、说明：“蒲福风力等级”几经修订，现已扩张为18个等级。
三、拓展延伸：
看书或上网查阅资料，进一步了解风的知识，知道风的利用和危害以及人们是如何和大自然和谐相处，化灾消害，为人类造福的。
文档信息
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- 上传时间： 2023-01-12 22:33:51
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关于本教案的常见问题
Q：3 可爱又可恨的风优质教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 可爱又可恨的风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。