6.收获的季节教学设计方案

学做仿真昆虫

一、导入

今天，老师给大家带来一位新朋友，他是一个小小摄影家。下面，我们一起来看一段短片，看看这位小摄影家拍的照片上都有些什么呢？看完老师请同学们说一说，看哪位同学看的仔细，说的全面！

播放《有趣的昆虫》

师：短片看完了，那么请同学们说一说，小摄影师都拍了哪些照片呢？

生：自由回答

师：看来同学们看的都很认真，老师把刚才短片中的朋友们给同学们带来了。（展示蝴蝶、蜜蜂、瓢虫、蚂蚁）那么谁知道，他们有个共同的名字，他们都属于这个大家庭，谁知道叫什么？

生：昆虫！

二、昆虫的基本特征

师：这节课我们来一起认识一下昆虫，学做仿真昆虫。老师这里还有一些昆虫，下面发给每组同学，请同学们仔细观察，小组之间进行讨论，每组请1位同学说一说，看看这些昆虫的身体分哪几部分？

讨论之后学生回答。

师：通过仔细的观察，同学们发现了，一般来说昆虫的身体分为三部分，分别是：头、胸、腹。头上有一对触角，胸部有三对足。那么谁知道，昆虫的触角是有什么作用？

生：自由回答

师：昆虫的触角在眼睛的上方，是昆虫重要的感觉器官，具有觅食、辨别方向等作用，触角摆动可以传递“信号”，触角一旦受伤，就会影响昆虫的生活，可见触角对于昆虫的重要性。

三、昆虫的种类

师：刚才我们看见的只是昆虫中的几种，那么谁知道昆虫大约有多少种？

师：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。直到21世纪初，人类已知的昆虫有100余万种，但仍有许多种类尚待发现。昆虫不但种类多，而且同种的个体数量也十分惊人。昆虫的分布面之广几乎遍及整个地球。

四、昆虫对人类的影响

师：昆虫在动物界中种类最多，数量最大，对农业生产和人类健康造成重大影响。谁来说一说，你知道哪些昆虫对我们生活造成了影响。

生：自由回答

师：

益虫：蜜蜂（传播花粉、采蜜）、螳螂（捕捉蚊子、苍蝇、蝉等害虫）、蜻蜓（捕捉害虫）

害虫：蟑螂、蚊子、苍蝇（传播疾病）、蝗虫（破坏农作物）

五、根据昆虫特点的发明创造

人类根据昆虫的一些特点进行了发明创造，你知道有哪些吗？

萤火虫：人类根据萤火虫的特点，发明了日光灯。

蟑螂：发明仿生机器人蟑螂，每秒能够前进三米，而且平衡性非常好，能够适应各种恶劣环境，不远的将来，太空探索或排除地雷，就是它的用武之地。蟑螂是这个星球上最古老的昆虫之一，曾与恐龙生活在同一个时代。生命力和适应力强，一只被摘掉头的蟑螂可以存活9天，9天后死亡的原因是过度饥饿。

水黾：水上行走鞋。水黾的足上有数以千计分层排列的微刚毛，这些刚毛的直径小于3微米，并在表面形成螺旋状纳米结构的沟槽，这些沟槽能吸附空气，形成一层稳定的气垫，从而是水黾能够浮在水面上。

沫蝉：射弹机。沫蝉是世界上跳跃最高的动物，虽然他身体只有3毫米，但是它却能跳到70厘米，相当于一个人往上跳210米！

六、动手做蜻蜓

七、昆虫带给我们的力量。

生活中有很多昆虫，他们具备的品质都值得我们学习。下面我们来看一个短片，仔细想想你从它们身上学到了什么？看《蚂蚁搬家》

师：蚂蚁是世界上分布最广、数量最多的昆虫，它们的足迹遍布世界任何一个角落。蚂蚁是动物界中团队精神、协作精神最强，工作最勤奋的群体之一。蚂蚁具有永不言败的精神，大家可以做个实验，想法挡住一只蚂蚁前进的路，这时你会发现受到阻挡的小蚂蚁会立刻寻找另一条路，要么翻过或者钻过障碍物，总之不会轻易放弃。

看完了蚂蚁我们再来看一个小昆虫，看完之后还要请同学们说说你从中学到了什么？《蜜蜂采蜜》

蜜蜂，具有聪明智慧、勤劳勇敢、团体合作、无私奉献、舍己为人的品格。蜜蜂生性勤劳，只要有花的地方就有小蜜蜂的身影，它们从早忙到晚，每天工作10多个小时。

破茧成蝶：肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈地努力化为蝴蝶的过程。通过努力走出困境获得新生。

八、总结

今天，我们一起认识了昆虫，了解了昆虫的特征和种类，知道了昆虫对人类的影响，还知道了人类利用昆虫的特点进行了哪些发明创造，从昆虫身上学到了一些好的品质，我们还动手制作了蜻蜓。昆虫的世界很奇妙，还有很多未知的领

域需要我们去探索，有兴趣的同学们可以深入的了解研究昆虫，说不定你也可以利用昆虫的特点进行发明创造，为人类的生活带来更多的精彩！