讲文明、守规则教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《讲文明、守规则》教学设计教学目标：通过本课的学习，让学生懂得如何守规则，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。教学重点：引导学生做一个讲文明、守规则的小公民。让学生意识到守规则让生活更加文明有序。教学过程：导入：师：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。今天

资料类型：教学教案文档

所属课文：讲文明、守规则

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2018-04-21 13:48:00

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学校：重庆市潼南区古溪镇小学校

讲文明、守规则教学设计(第一课时)

未知

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关键词：讲文明、守规则教学设计(第一课时)

正文

《讲文明、守规则》

教学设计

教学目标：

通过本课的学习，让学生懂得如何守规则，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

教学重点：

引导学生做一个讲文明、守规则的小公民。

让学生意识到守规则让生活更加文明有序。

教学过程：

导入：

师：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。今天我们就来学习——讲文明、守规则。

活动一：火眼金睛

师：同学们，咱们进入小学有快两年的时间了，我们的班级里一定发生了很多事情，也一定有很多值得我们学习的地方。现在咱们一起来夸夸我们班讲文明、守规则的地方。

学生思考回答，师相机引导。

师：孩子们，你们太棒了!你们都有一双“火眼金睛”，观察得真仔细，真了不起!下面咱们再看一组图片，用我们的“火眼金睛”看仔细喽。

(教师出示教材第26-27页的几幅图片) 师：观察图片，说一说哪些小朋友做得好，哪些小朋友做的不好不好，为什么

生观察发言。

【设计意图：本环节的设计旨在引导学生知道哪些事情我们应该做，哪些事情不能做。注意我们的日常行为，不要影响别人】

活动二：看表演，说一说，议一议

1、上课铃响了，同学们还在大声喧哗。

2、几个同学在教室里追逐打闹。

3、同学在课堂上随便说话，搞小动作。

4、讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？

（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们学习和活动，是极不文明的行为）

1、遵守课堂纪律要求：上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

2、遵守课间纪律的要求：

（1）教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

（2）在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

（3）上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。

（4）玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

活动三：判一判，谁对谁错

(教师出示教材第28-29页的几幅图片) 这些图片上的小朋友，谁做的对？谁做的错？为什么？

生回答，师点评。

（让学生明白不遵守社会公德，不仅影响别人，还会给别人带来困扰。）

讲文明我们应该怎么做？

1、不再公共场合大声喧闹。

2、候车的时候安静、守秩序。

3、搬凳子的时候小声点。

4、电视声音开小点，不影响别人。

5、不再楼上蹦蹦跳跳。

……

说一说你还能做什么，让生活更加文明有序？

关于本教案的常见问题

Q：讲文明、守规则教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《讲文明、守规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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