停球名师教学设计2

足球脚内侧踢球教学设计

教材分析：

足球是高中体育常见的一种体育运动器材，也是学生十分喜欢的一种体育活动。通过学习脚内侧踢球技术，可以让学生在原有基础上进一步体验踢球的方法，并且在练习脚内侧踢球技术过程中能有效地与小伙伴形成团队意识。

学生分析：

1.高一年级的学生对球类运动很有兴趣，教师向学生提出什么是脚内侧踢球的问题，让学生在讨论和实践过程中解决问题，引导学生对学习脚内侧踢球产生一定的兴趣。

2.高一年级学生对知识喜欢进行探究，具有较强的探究能力，通过教师的示范，学生会建立表相的脚内侧踢球的方法，学生自己在尝试脚内侧踢球的时候会遇到困难，可以通过小组合作与质疑的方法解决问题。

教学目标：

1.运动技能目标：让学生掌握正确的足球脚内侧踢球的动作要领

2.运动参与目标：培养学生积极参与的态度。

3.社会适应目标：感受合作互助的快乐，表现出对同伴的关心和集体的荣誉感，并逐步建立和谐的人际关系。 4.心理健康目标：激发学生自我表现锻炼的能力和创造力。

教学重点：

脚内侧踢球的动作要领。

教学难点：

全身协调用力，脚击球的位置与出球方向。

教学器材：

足球51个，标志盘10个。

教学过程：

一、准备部分

教师宣布上课，集合整队，师生问好（要求声音宏亮，精神饱满，快、静、齐。）清点人数，安排好见习生。

教师提出本课的教学目的与要求，学生认真听。

二、开始部分

1.热身跑

教师提出跑步要求，并监督学生跑步，要求学生精神饱满，跑步时保持好队列队形。全班成二路纵队，围绕操场慢跑一圈。

2.徒手操

颈绕环运动（4×8拍），肩绕环运动（4×8拍），腰绕环运动（4×8拍），弓步压腿‘（4×8拍），仆步压腿（4×8拍），膝绕环运动（4×8拍），手腕、脚踝关节运动（4×8拍）。

3、球性练习

三、基本部分

1.学习脚内侧踢球

学生说什么是脚内侧，脚内侧如何踢球。教师介绍支撑脚与踢球脚的概念。教师提出问题：脚内侧踢球时支撑脚与踢球脚如何站位？踢球脚与球接触的位置是怎

样的？教师引导学生质疑，并根据学生的疑问进行导学。

教师讲解示范脚内侧踢球的动作。要求：助跑方向、支撑脚落地、脚触球的部位。教师组织学生评价。学生模仿教师的动作进行球性练习。学生分组练习（原地练习、跑动练习），教师巡视指导，及时纠正错误。

2.两人一球原地脚内侧踢固定球练习，左右脚交替踢球。

3.原地脚内侧对墙踢球练习。

4.两人一组相距4-5米脚内侧传接球练习。

5.游戏：群龙戏珠

教师讲解游戏规则，并示范。

（1）将学生分为四个组。

（2）每组12人，每组相隔5米站立，每一队面前20米处摆一标志盘，要求学生两手各抱一个足球，绕过标志盘返回原点将球给到下一名同学接力，依次进行。

。

游戏要求：

（1）教师提出比赛要求。

（2）教师引导和启发学生运用合理比赛方法。

（3）学生根据个人情况，互相合作，协调配合。

（4）表扬获胜队伍，鼓励和激励失败的队伍。

四、结束部分

1.放松活动

讲解放松活动的规则和要求，提示放松部位。

要求：动作舒展到位，充分放松身心。

2.课堂小结

3.宣布下课，师生再见

4.回收器材

教学

内容

足球脚内侧踢球技术

运动技能目标：让学生掌握正确的足球脚内侧踢球的动作要领

运动参与目标：培养学生积极参与的态度。

社会适应目标：感受合作互助的快乐，表现出对同伴的关心和集体的荣誉感，并逐步建立和谐的人际关系。

心理健康目标：激发学生自我表现锻炼的能力和创造力。

教学

目标

击球时支撑腿和摆动腿的协调

教学

教学

踢球时脚接触球的部位

重点

难点

场地器材

足球场，足球51个，标志盘10个

结课的内容

教与学活动

构

课堂常规

1、师生问好

课

型

时间或次数

2′

新授课

教学组织与要求

教育意图

培养集体组织纪律性。

1、增强安全和自我保护意识。

2、激发兴趣，活跃课堂气氛，培养学生合作意识。

开

始

部

分

●☆☆☆☆☆☆☆☆☆

1、体育委员集合整队2、教师宣布教学内容及学习目标

●☆☆☆☆☆☆☆☆☆

●☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2、报告出勤情况

●☆☆☆☆☆☆☆☆☆3、师生问好

★

4、检查服装

要求：

5、宣布本课内容及教学目标

（1）预备铃响后，体育委6、强调安全问题和要求

员组织学生站队。

（2）学生站队时要做到快、静、齐。

准备活动：

1、慢跑

2、徒手操

（1）头部运动

（2）肩关节运动

（3）髋关节绕环

（4）弓步压腿

（5）仆步压腿

（6）膝关节绕环

（7）手腕脚踝关节运动

3、球性练习

1、无球徒手动作练习

（1）体验脚内侧踢球的动作要领。

（2）使用正确的脚型踢球的后中部。

1、教师引导学生成两路纵队绕足准

备

部

分

球场跑2圈，学生根据老师的要

求和提示认真练习。

2、教师示范，学生在教师有激情

的口令下进行徒手操练习。

3、师生同喊口令进行徒手操练

6′

习。

要求:

1、控制好跑的速度,间

距适当。

2、学生积极配合老师，同学互相配合，动作协调，充分活动各关节。

1、教师指导学生进行动作模仿练☆☆☆☆☆☆☆☆☆

习，并巡视指导，适时反馈。学生☆☆☆☆☆☆☆☆☆

★

认真听老师讲解，按教师的要求☆☆☆☆☆☆☆☆☆

进行练习。

2、教师提出要求：身体姿态要自☆☆☆☆☆☆☆☆☆

然放松，膝关节稍曲。

3、重点：踢球时脚接触球的部位。

4、难点：击球时支撑腿和摆动腿的协调。

基本

部

分

9′

1、积极思考，活学活用，充分体现学生的主体地位。

2、培养积极探究，勇于实践的精神。3、培养团结协作的精神。

结构

课的内容

教与学活动

1、教师讲解练习方法，学生认真听讲。

2、教师提出相应要求，学生认真听讲，积极思考。

3、学生在教师的指引下进行练习。

教学组织与要求

☆☆☆☆☆☆☆☆

★

☆☆☆☆☆☆☆☆

时间或次数

教育意图

1、培养积极探究，勇于实践的精神。

2、培养合作精神。

3、培养学生的思2、两人一球原地脚内侧踢固定球练习，左右脚交

替踢球。

3、原地脚内侧对墙踢球

练习。

基

本

两人一组相距4-5米脚部4、分

内侧传接球练习。

15′

考学习能力。

☆☆☆☆☆☆☆☆

★

5、抱球往返接力比赛

1、教师提出比赛要求。

（1）将学生分为四个组。

2、教师引导和启发学生运用合理（2）每组12人，每组相比赛方法。

隔5米站立，每一队面前20米处摆一标志盘，要求学生两手各抱一个足球，绕过标志盘返回原点将球给到下一名同学接力，依次进行。

1、

放松练习

（站立抖腿、两人互搭肩膀下压）。

3、学生根据个人情况，互相合作，协调配合。

4、表扬获胜队伍，鼓励和激励失败的队伍。

●

●

★

☆

☆

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☆

☆

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☆

☆

5′

1、培养积极探究，勇于实践的精神。

2、培养合作精神，创造一个和谐的学习氛围。

3、培养学生竞争意识和集体荣誉感。

4、体验成功。

结束2、

小结讲评。

部3、

回收器材。

分

1、学生在教师的带领下做放松练习。

2、动作舒展，配合呼吸进行练习。

3、教师讲评、学生参与。

要求：积极放松，使生理负荷恢复相对安静状态。

3′

1、身心愉悦。

2、相互学习，共同提高。

3、增进师生感情。

课

后

小

结