整体进攻战术第二课时教学设计

足球———实战中二过一战术的合理应用教学设计

一、教学设计：

1、教材分析：

教材选取的是成都七中足球校本教材（2017版），高三上期足球模块选修（二）教材当中技战术单元里的一项内容。该项内容是足球技战术教学中的重点教学内容之一，同时“二过一”是足球战术配合的基础，是足球选修模块（二）教学中的重点战术，本课是足球选修模块（二）的第15次课，“二过一”战术的第3次课（共三次课）。

2、学情分析：

本次课的授课对象为高三年级（水平五）足球选修模块B班（全男生班）。该年龄段的学生体能已达到成年人水平，心智正逐步走向稳定与成熟，抽象思维能力得到进一步的强化。通过前阶段的足球学习已经掌握了一定的足球技术和简单战术但个体差异较大。

3、教学目标确定与说明：

本节课为足球选修模块教学计划里的第15次课，本节课的教学目标：

（1）、学生能在实战中掌握“二过一配合”战术的运用时机与方法。

（2）、80%的学生能合理运用技术完成配合与射门。

（3）、培养学生的进取精神与合作精神，正确处理好比赛中的竞争与合作。

4、本次课为了更好地实现教学目标所采用的教法、学法有：语言法、直观法、预防和纠正错误法、循环练习法等。

5、本节课的重、难点：

（1）教学重点：跑动的路线与传球的路线

（2）教学难点：跑动与传球时机的把握

6、教学流程：

足球实战中二过一战术配合的合理应用

开始与准备部分

基

本

部分

热分

层

提

高

体能训练

技术巩固

身

课

堂

与

引

激小各强无绝趣试取入

化人

地牛所升之求

刀需级生

境

结

束

部

分

整队放松小结与评价师生再见

教授年级：高中三年级 人数：18人

课时：第15次课（高三上期共18节足球模块课）

二、教学内容：足球——实战中二过一战术的合理应用

教学目标：

（1）、学生能在实战中掌握“二过一配合”战术的运用时机与方法。

（2）、80%的学生能合理运用技术完成配合与射门。

（3）、培养学生的进取精神与合作精神，正确处理好比赛中的竞争与合作。

本节课的重、难点：

（1）、教学重点：跑动的路线与传球的路线。

（2）、教学难点：跑动与传球时机的把握。

教学阶段

教学内容

一、课堂常规（图1）

1、集合整队、清点学生活动

教师活动

组织

场地、器材安排

图1：

组织形式：

时间安排

1、集合整队、清点人数

2、向教师问好

1、口令指挥、语言提示

2、向学生问好、介绍本课内容

3、进行运动安全提示、安排见习生

1、口令指挥

2、口令指挥学生练习

3、口令指挥

要求：

快、静、齐

开

始

人数等

2、师生问好、介绍学练内容

2

分

钟

部

分

3、倾听、了解

3、强调安全，安排见习生。

内容，见习生随堂

1、体委领操，一、热身活动（图2）

其他同学跟做

1、足球专项热身操：

（1）、行进间的准备活动。

震背运动

摆臂上下拍手

体转运动

向内转髋运动

向外转髋运动

正踢腿运动

侧踢腿运动

图2：

要求：

（1）认真跟做，充分热身

（2）运球时注意观察

（3）积极参与、大胆表现

图3：

准

本

部

分

后踢腿跑运动

（2）、静态拉伸。

头部运动

上肢拉伸

躯干部分

下肢部分

5 分

钟

2、带球慢跑（图3）

2、体育委员带

头领跑，其他同

学跟跑

二、熟悉球性活动：

（图4）

“闪转腾挪”

（学生在场地内运

图4：

3、积极练习，熟悉球性，提高对球的控制能力

球，在运球抢其他同学的足球时也要保护好自己的足球。）

一、“无人之境”

1、根据前阶段所学技术认真1、讲解示范，强调技术动作的衔接要领和注意事项

2、教师巡视、指导

要求：

（1）跑动与传球时间把握好。

（2）合理运用技术动作积极参与，注意安全。

要求：

1、2过1的配合与

射门动作图5：

图6；

5 分

钟

1、方法：

两人一组相距5—8练习

米，进行三到四次传2、积极参与训接球后完成射门

2、组织如图5 练，巩固传接球射门技术

3、安排一名门将，3、按照事先分

强调更接近于实战的训练

组（2人1组）进行练习

1、讲解示范

二、“小试牛刀”：

1、方法：

学生在场地内进行1、根据场上情况灵活运用二“二过一”的模拟实过一战术

战。（2号队员将球传2、三号队员的同2、讲清练习要求

的衔接。

3、组织学生练习

1、讲清练习的要求

2、

组织学生进行练习

2、传球尽量做到一脚出球。

3、防守

基本

给1号队员后迅速进学可在任意位置

入防守区域，1号队进入场内参与进

部分

3、加强对传球、跑训练方式进行训练

学生根据自身运动

技术水平，选择固定

桩训练或2 VS 1的

员得球后随即展开攻

进攻，3号队员也伺

机入场。）

2、组织如图6

三、“各取所需”：

1、方法：

1、听清练习要求

队员要跟球防守。

要求：

1、强调跑动路线与传球路

20 分

钟

线的选取

2、根据

防守者的请款选择跑动与传球的时机

图6：

2、组织如图5和图6 2、

根据自身情况选择不同方式进行练习

位以及传、插时机的3、同学间互帮把握

互助，虚心听取教师指导意见

4、

优秀学生展示

3、教师巡回指导，

对于个别小组或者个人进行单独辅导或纠正。

4、挑选优秀学生展示。

基本

四、“强化升级”：

1、方法：

学生在场地内进行1、学生练习

1、

讲解方法

要求；

1、强调学生一脚出球与跑图6：

5 分

钟

2、

互相鼓励、2、鼓励表扬

3、调动积极性

1、讲解要求

2、调动游戏氛围

3、提醒学生注意“二过一”的模拟实展现才能

战。（2号队员将球传3、体验成功

给1号队员后迅速进

入防守区域，1号队员得球后随即展开进攻，3号队员也伺机入场。）

2、组织如图6。

五、“绝地求生”

1、认真聆听

2、积极参与比赛，锻炼上肢力量

3、比赛时队员动配合。

2、找准时机充分利用二过一战术配合完成进攻。

3、防守队员自主

部分

1、方法：

“进行蝎式足球”(控球队员在最多三次触球的机会里完成传接球或射门) 2在趣味比赛的同时发展学生的上肢力量

3、组织如图7

选择防守

要求：

图7 在规定时间内完成进攻或者防守。（1分钟后攻防交换）

之间团结协作，安全

勇于拼搏

1、放松活动

（1）上肢及躯干部分拉伸

（2）下肢拉伸

1、跟随老师进行放松活动

2、积极参与自评互评活动

3、归还器材

1、带领学生进行放松活动

2、组织学生进行自评互评

3、安排学生收还

要求：

结束

放松身心

3 分

钟

2、小结评价

部分

3、收还器材

4、师生再见

器材

4、与教师再见

4、师生再见

安全预

案

场

地

器

材

1.课前做好安全检查，上课时强调运动安全，并做好足球专项的准备活动。

2.上、下课时清点好人数，训练中若遇学生发生受伤事故，做好现场的应急处理并及时通知医务室。

3.若有特异体质的学生，则安排充当教师的小助手。

足球（19个），分队背心（红、绿各10件）

标志物若干（为了安全，物品均为软性材料），球门两幅等

最高心率：150次/分

运动平均心率：120次/分

负

荷

练习密

度

密度：35%—40%