基因突变含PPT的教学设计及点评

淮安中学高一II部生物教学案

第4节 基因突变

一、课标解读

基因突变和基因重组

1. 什么叫基因突变？

2.基因突变有哪些特点？

3.基因突变的意义是什么？

二、课前检测

项目

场所

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模板

产物

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翻译

2.决定氨基酸的密码子共有 种，一种密码子只能决定 氨基酸，一种氨基酸可以由 tRNA运输。

3.写出中心法则内容： 4.人类基因组计划要测人体 条染色体。

三、基础知识

（一）基因突变

1、基因突变的实例——镰刀型细胞贫血症

1）症状：患者红细胞是镰刀状，易破裂，使人患严重贫血，严重时导致死亡

2）引起镰刀型红细胞贫血症的直接原因是 。根本病因是 。

2、基因突变的概念

1）基因突变：是由于DNA分子发生碱基对的_______、_________或______，而引起的基因结构的改变。

2）基因突变时间：基因突变常发生在____________时期。

3）基因突变是 水平上的变化，不改变染色体上基因的数量及所处位置。

4）基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律遗传给后代；若发生在体细胞中，则一般不会遗传给后代。

3、基因突变的原因和特点

1）诱发生物发生基因突变的因素：

内因：DNA分子复制时偶尔发生错误，DNA的碱基组成发生改变。

外因:① 因素。如：X射线、激光 ② 因素。如：亚硝酸盐、碱基类似物 ③ 因素。如：某些病毒、细菌

2）基因突变的特点：

①普遍性：基因突变在生物界中是普遍存在。 ②随机性：a、生物体的各个细胞随时可能发生。

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良好的习惯是成功的前提！

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b、部位上随机：既可发生在体细胞中，也可发生在生殖细胞中

③低频性：在自然状态下基因突变的频率很低。

④不定向性：可以向不同方向突变，产生一个以上的等位基因。

⑤多害少利性

3）基因突变的意义：基因突变是_________产生的途径，是生物变异的____________；是生物进化的___________ 4）结果：产生了原基因的 基因。但不改变染色体上基因的数量和位置。

5）基因突变与性状关系: 基因突变是否一定引起性状的改变？ 【例1】（10、21）下列有关基因突变的叙述，正确的是

A．若体细胞发生突变，一定不能传递给后代

B．基因突变可发生在个体发育的不同时期

C．若没有外界诱发因素的作用，生物不会发生基因突变

D．基因突变是指mRNA 上的碱基对的替换、增添和缺失

【例2】（08、17）癌症现已成为严重威胁人类健康的疾病之一，细胞癌变的变异类型属于

A．染色体数目变异 B．染色体结构变异 C．基因突变 D．基因重组

【例3】(11,17)人们利用射线、紫外线等处理野生青霉菌，最终培育出青霉素产量很高的菌株，其育种原理是

A.基因重组性

B.染色体结构变异

C.基因突变

D.染色体数目变异

（二）基因重组

1、概念:基因重组是指在生物体进行__________的过程中，控制不同性状的基因的_____________。所以，进行_________的生物会发生基因重组。

2、类型：基因重组有_____________和__________两类。前者发生在__________时期；后者发生在___________________时期。

3、意义；基因重组是__________的来源之一，对__________具有重要的意义。

4、应用：重组DNA技术

1）原理： 2）步骤：分离目的基因→体外重组DNA→导入目的基因→筛选、培养受体细胞→目的基因的表达

【例4】一对夫妇所生子女中，也有很大差异，这种差异主要来自 A.基因突变 B.基因重组 C.环境影响 D.染色体变异

【例5】下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是 ①

我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻

②

我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉

③

我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒

A．① B．①② C．①②③ D．②③

五、课堂小结

六、课后巩固

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