习作优质课教学设计

【教学设计】

【课题】习作《学会生存》【年级】六年级

【课标分析】

课标要求小学高年段能写简单的纪实和想象作文,能运用学过的习作方法把内容表达具体,并有自己的独特感受,能对习作进行独立修改或交换修改,懂得写作是为了自我表达和与人交流。

【教材分析】

本次习作是在学习一组“外国名篇名著”专题课文后安排的一次活动。旨在让学生了解生存或自我保护的方法,培养学生用列举事实的方法准确表达自己的观点。

【教学目标】

知识与技能:学会生存的本领,掌握自我保护的方法,把生活中的自救方法说具体、写生动,并能对习作进行适当点评。

过程与方法:创设情境,并于习作评价中渗透写法指导。

情感态度与价值观:增强自我保护意识,理解生存的价值。

【教学重点】

在口语表达的基础上,引导学生把文章写具体生动。

【教学难点】

内容表达具体生动;学生间的习作互评。

【教学课时】

一课时

【教学过程】

第一课时

一、导入

1.学生说故事《鲁滨孙漂流记》,从鲁滨孙身上学到哪些生存的方法?

2.过渡:鲁滨孙的经历难得一遇,现实生活中却潜藏着许多不可预知的危险,如地震、火灾、车祸等。当我们身处险境时,若能机智处理,便可化险为夷、死里逃生;稍有不慎就会呜呼哀哉、失去生命。生命是宝贵的,应当珍惜,因此,掌握生存本领就至关重要。这节课我们就围绕“学会生存”这个主题来说一说、写一写。(板书:学会生存) (设计意图:用课文中的生存故事导入,在文本的基础上让生了解本节课所学内容与自己的生命息息相关,自然过渡并激发其学习兴趣。)二、观察图片,练习说话。

1.观察图片说内容。要求:把自己想表达的内容说通顺、准确。(板书:通顺准确)

(1)学生仔细观察《火灾逃生图》。

(2)指名说图意。(提示:图中发生了什么事?他们是怎么做的?)

(3)除图中逃生方法外,你还了解哪些火灾逃生的方法?(学生补充完善。)

(4)生概括表达:说一段通顺、具体的文字。

(5)比较:谁说得更好?为什么?(了解具体、生动的好处。) 2.师小结:通顺、准确只是语言表达的基本要求,要想更好,还要把它表达具体、生动。(板书:具体生动)

(设计意图:说是写的基础。习作是为了自我表达和与人交流,且应该做到内容具体,情感真实。此环节教师通过引导让学生观察图、说图,在不断补充完善中把“火灾逃生”的方法技能逐渐说具体、说生动。认识习作中这样说的好处,不断完善语言表达,并了解逃生方法,为后面的习作作准备。)

三、情境提示,练写片段。

1.过渡:有时我们说话,想说精彩,却不能马上找到一个准确、精彩的词语或句子来表达。但是写不一样,它能给我们更多思考时间,让我们把想说的表达得更准确、具体、生动。

2.15—20分钟限时习作。

(1)习作内容(二选一):

①仔细观察四幅图(火灾逃生图校园踩踏事件图高年级学生收保护费图被困荒岛求救图),选择其中一幅进行想象,把图编写为一个故事。

②写自己经历或了解到的关于“如何生存”的事例。

(2)图片提示:生活中的一些逃生图片。

3.学生练写,教师巡视指导。

(设计意图:课标要求小学高年级段习作要有一定的速度,会写简单的记实作文和想象作文。故特设计“限时习作”,把图片变成文字,能更好培养孩子的想象力。此环节引导学生在说的基础上练习写,且乐于书面表达,可以写图,也可以写经历或了解的事,让学生多一些选择,有更多的习作空间,能在课堂上生成出更多个性化的习作。提示习作重

点,避免“费时无重点”,明白习作是一种表达和交流,须重点突出。练写过程中的逃生图片,意在丰富学生习作过程中逃生技能的准确表达,让生活体验稍欠的学生也能有事可写。)

四、习作展示,师生互评。

1.指名上台朗读自己的习作。其余同学倾听、思考、作点评准备。

2.指名点评:你觉得好在哪里?哪些地方需要修改?

3.教师根据学生的点评补充,寻找习作亮点渗透写法指导,并评价。

(设计意图:《课标》要求小学高年段学生能自己修改习作并主动与他人交换修改。所以设计学生互评环节,学生的相互点评是本课的教学难点,由于学生习作评价方法、经验积累不丰富,可能导致学生的点评比较表面化,老师最后进行更深层次的评价,加深学生对习作方法的理解运用,达到习作评价的丰富多彩。)

五、作业设计

修改课堂习作,让其更具体、更生动。

(设计意图:让学生了解“修改”在习作中的重要作用,激励他们课后认真修改,在修改的过程中能做到吸纳与倾吐的交融与互动。)六、总结

能欣赏同学们的精彩习作是老师的荣幸,同学们积累的生存妙招更让我受益匪浅。40分钟写不完生存,也道不尽写法,但老师希望它成为星火之源,燃起同学们写作的欲望和兴趣。祝愿同学们在写作的路上走得快乐、辽远。

(设计意图:总结语表达对学生的期望与祝福,意在激起学生习作

的兴趣,生活中也能主动去表达心中的情感。)【板书设计】

学会生存

通顺准确具体生动