资料摘要
图形的位置与运动教学内容:数学书第92--93页教学目标:1.通过对图形与位置的梳理,让学生进一步认识方向,根据方向确定物体的位置、描述线路图,用数对表示位置。2.进一步培养学生的空间观念。教学重点和难点:1.了解图形的几种变换方式。能够根据要求将一个图形放大缩小,或平移旋转。2.能正确的描述和确定
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- 2018-06-28 10:18:00
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- 学校:重庆市渝北区农业园区实验小学校
位置与方向 图形的平移旋转全国优秀课堂实录
未知
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关键词:位置与方向 图形�…全国优秀课堂实录
正文
图形的位置与运动
教学内容:
数学书第92--93页
教学目标:
1.通过对图形与位置的梳理,让学生进一步认识方向,根据方向确定物体的位置、描述线路图,用数对表示位置。
2.进一步培养学生的空间观念。
教学重点和难点:
1.了解图形的几种变换方式。能够根据要求将一个图形放大缩小,或平移旋转。
2.能正确的描述和确定一个物体的位置。
教学流程:
一、复习导入
同学们,在空间与图形这个领域的内容中,我们不但学***面图形和立体图形的有关知识,还学习了方向与位置,图形的变换等内容,说说怎样确定一个物体的位置?你了解图形有哪些变换
今天,我们一起来整理图形与变换、和物体位置的确定。
生:可以根据方向和距离来确定物体的位置。(交代观察点、方向、距离是确定位置的三要素)
生:图形的变换包括图形的放大、缩小、平移和旋转。启发引入,激发学生复习兴趣。
二、物体位置的确定
1.出示教材92页例3图
从图上你发现了什么?你能指出四面八方吗?
一般地图是按怎样的方向绘制的?
2.复习方向
如果以村委会为观测点,学校、工厂、养殖场、村长家、兰兰家、冬冬家、种植园、排灌站在村委会的哪个方向?
3. 复习看路线图
图上一小格代表实际距离多少米?你是怎样知道的?
请你任选一个地方为起点,说说从这儿到另一个地方怎样走。
4.复习用数对表示位置
我们除了可以用方位来表示物体的位置,还可以怎样表示呢?
5. 比例尺的应用
请计算学校到养殖场的实际距离和估算幸福村的总面积。学生在地图上指这几个方向,说明用方向标的方法。
学生在小组内互相说。
同桌的学生相互说
让学生回忆方向、熟练地看线路图,表示位置,能用比例尺。
三、图形的运动(出示第93页例4)
1.说说物体平移时要注意什么?(点对点的平移)
2.物体的旋转有几个要素?
确定旋转轴、方向、角度,说说图形在旋转180度时有什么特点。用数对来表示,学生把学校、村委会、工厂,种植园的位置用数对表示。复***移和旋转。3.一个图形放大缩小后与原来的图形都是相似图形。放大、缩小后的图形有什么特征?
4.老师利用方格图进行适当的补充。学生计算后交流。重点对幸福村面积的估算方法。
学生完成课堂活动后,全班评讲。掌握相似图形的特点。
四、课堂练习
完成数学书第94页第1、2、3题
五、全课小结
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关于本教案的常见问题
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