括号的由来和作用教学内容概述
括号的由来和作用教学内容概述
未知
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关键词：括号的由来和作用教学内容概述
正文
四则混合运算
教学目标
1、经历探索四则混合运算的运算顺序的过程,理解没有口号的四则混合运算的原理
2、掌握四则混合运算的运算顺序,能正确进行三步计算的混合运算。培养计算能力和运用四则混合运算解决实际问题的能力
3、感受四则混合运算在生活中的运用,体会四则混合运算的价值
教学重点
注重混合运算方法的实质的理解,联系生活经验理解混合运算顺序
教学难点
注重混合运算方法的实质的理解,联系生活经验理解混合运算顺序
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、创设情境,激发兴趣
用多媒体课件展示,小朋友,你们刚过完年,那你们买过年货没有呀?都买了哪些呢?
买灯笼了没有呀?大门口上挂的一大灯笼是不是很喜气呢?
二、自主探索
出示例1
小明和小朋友一共要做200个灯笼,一天做了20个,照这样计算,7天后还剩多少个没做?
剩下的个数=一共要做的个数-7天做的个数
200-80÷4×7
=200-20×7
=200-140
=60
三、教师小结
小结:在没有括号的算式里,如果只有加减法或者只有乘除法,要从左到右依次计算;
如果既有加减法又有乘除法,要先算乘除法再算加减法。
四、运用
说出运算顺序,在计算
50+75×4-90
360÷40+13×8
五、课堂练习
比较这两种不同的写法,说说你的感受。
(1)360÷40+13×8 (2)360÷40+13×8
=9+104 =9+13×8
=113 =9+104
=113
议一议
怎样添括号。
240-40×2÷5
(1)先算减法,再算乘法,最后算除法。
(2)先算乘法,再算减法,最后算除法。
狮子今年28岁,今年大象的岁数比狮子的3倍小25岁,大象比狮子大多少岁?
28×3-25-28
先算
再算
六、课堂总结
1.这节课我们学会了什么?
2.没有括号的三步混合运算的顺序是怎样的?
板书
不含括号的混合运算
200-80÷4×7
=200-20×7
=200-140
=60
在没有括号的算式里,如果只有加减法或者只有乘除法,要从左到右依次计算;如果既有加减法又有乘除法,要先算乘除法再算加减法。
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- 上传时间： 2018-03-26 19:34:00
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作者信息
5ygggwenku_4089
来自：学校：黔江区石家镇中心小学校
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