6　琥珀教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

《琥珀》教学设计【教学目的】1、学会本课12个生字。正确读写“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、粘稠、推测、松脂”等词语;2、认真阅读课文,理清文章的结构;3、初步了解琥珀形成的过程,进一步激发学生对科学的兴趣。【教学重点】1、认真阅读课文,理清文章的结构;2、初步了解琥珀形成的过程,

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　琥珀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-08 08:29:00

来源学校

学校：零陵区零陵区七层坡小学

6　琥珀教案（名师）

未知

2018-04-08 08:29:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6　琥珀教案（名师）

正文

《琥珀》教学设计

【教学目的】

1、学会本课12个生字。正确读写“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、粘稠、推测、松脂”等词语;

2、认真阅读课文,理清文章的结构;

3、初步了解琥珀形成的过程,进一步激发学生对科学的兴趣。

【教学重点】

1、认真阅读课文,理清文章的结构;

2、初步了解琥珀形成的过程,进一步激发学生对科学的兴趣。

【教学难点】理解琥珀形成的过程。

【教学过程】

一、揭示课题,整体感知课文

通过观察和查找资料,谁说说什么是琥珀?(琥珀是古代松树枝的化石,淡黄色,也有褐色或红色的,可以作装饰品。)

快速读读课文,想想课文写了一块什么样的琥珀?

二、检查预习

1、读一读本课生字,组词,说说易错的字

琥珀蝇脂掸拭辣渗澎湃黏测

注意:“脂”“渗”“湃”的读音;“拭”“黏”的书写。

2、交流预习时弄懂的词语三、默读课文,从课文中找出描写琥珀形成过程的部分,作上记号,再给文章分段,并批注每段的主要内容

(1)指名读每部分,说说每部分的内容:

第一部分:(1~12自然段)先叙述了琥珀的形成过程。

第二部分(13~17自然段)接着叙述了琥珀的发现。

第三部分(18自然段)最后描写了琥珀的形态,即交代了想象琥珀形成过程的依据。

(2)默读课文,思考画批:这块琥珀形成的过程有哪几个阶段?

3、小组讨论,并提出不懂的问题。四、小结记住我们同学提出的问题,下节课继续讨论,并回忆对比一下这篇课文在叙述顺序上和《黄河象》有哪些不同?

关于本教案的常见问题

Q：6　琥珀教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6　琥珀教案（名师）