C教案2

Unit5 My clothes

PA Let’s learn

课时目标

1、能够熟练地听、说、认、读本课时的关于衣物类的单词: clothes,skirt,dress,hat,pants。

2、学习描述不同颜色的服装以及陈述个人对服装的喜好。教学重难点

1、重点:掌握单词clothes,skirt,dress,hat,pants。

2、难点:clothes,pants的读音

教具准备

1、单词卡、色卡

2、服装纸片

3、课件

教学过程

一、Warming up and lead-in

1、greeting.

Good morning,boys and girls.how are you today?I’m fine too,thanks.Today we’re going to learn unit5 My clothes.follow me,...(带读标题)

2、before the class,let’s enjoy a song《colour fingers》(打开课件1)

3、复习颜色单词。出示色纸问:Boys and girls,what colour

is it?学生回答 It’s green/red...

二、Presentation

(一)教学新单词clothes,hat,dress,skirt,pants和句型I like that/those...

1、教学新词clothes

出示课件,“Look!What colour can you see?”待学生回答完,接着问“what are these?”引导学生说clothes,板书,教读,强调clothes的读音,学生举手读单词。

2、教学新词hat

出示课件问:“what colour is it?”待学生回答后接着问“what’s this?”引导学生说出hat,板书,教读(hat, hat,a blue hat),小组接龙读单词。

3、教学新词dress

教师指着自己的裙子说:“Am I beautiful today?”指着自己的长裙说“What’s this?”引导学生说单词dress,板书,教读,两位学生为一组用高低音的方式接龙读。接着教师指着自己的连衣裙说:“I like this dress.”再指着可电脑里的连衣裙说:“I like that dress,too.”板书I like that...教读句子

4、教学新词skirt

出示课件,Look!What colour is it?待学生回答完,It’s a beautiful skirt!引导学生说出skirt,板书,教读(skirt,

skirt,a green skirt),read it in a row.接着教师指着远处电脑的短裙说“I like that skirt.”

5、教学新词pants

教师叫一位穿着裤子的学生到讲台前,指着学生的裤子说“These pants are nice,I like it!”裤子,pants in English.板书。出示课件说,Look,There are pants,too.it’s blue.带读,强调pants的读音,pants,pants,blue pants,学生举手读单词。接着教师指着学生的裤子说“I like these pants.”再指着电脑里的裤子说“I like those pants , too。”板书“I like those...”教读句子

三、Practise

1、bomb game

boys and girls,do you like to play a game?I like too,let’s play together,a bomb game.(说下游戏规则),游戏前分组,给表现好的小组加分。

2、眼急嘴快的游戏

We are happy now ,let’s play another game.眼急嘴快,看谁的反应快,能以最快的速度说出图片对应的单词。(转身打开课件2)

3、神探柯南的游戏。

选出一名学生到讲台前充当柯南,教师把一张卡片藏起来,底下的同学帮助柯南一起找卡片。

4、Let’s chant.Boys and girls,you all did a good job,now let’s chant together:(打开课件3)

Hat hat hat,I like that hat.

Dress dress dress,I like that dress.

Skirt skirt skirt,I like that skirt.

Pants pants pants,I like those pants.

鼓励,加分。

5、播放Let’s learn视频(打开课件4,让学生打开课本49页)

(1)播放1次,学生听。并回答Q1:what are they talking about?

(2)播放2次,学生跟读。并回答Q2:What does Amy and Sarah like?

(3)播放3次,学生再次跟读。

(4)role-play

四、consolidation

1、出示两个人小人,向学生介绍自己的朋友。

2、明天朋友将参加聚会,需要同学们帮他们选一选参加聚会的服装。Which one do you like?边拿服装卡纸边走到学生中间去,走到哪个学生面前停下来那个学生就要给老师一个建议。例:

S1:I like that hat.

S2:I like that skirt.

S3:I like those pants.

教师根据学生给出的建议把衣服贴在小人上。

3、邀请学生和我一起参加聚会,学生自己选择喜欢的衣服参加。(打开课件5)

例:S1:I like that red hat.

S2:I like that green skirt.

五、Conclusion

六、Homework

七、Lay-out

Unit5