Unit 1 Things I like doing教案教学设计导入设计

2B M2U1Things I like doing

学情分析:

二年级学生经过一年多的的英语学习后,基本上适应了小学的英语学习生活。大多数学生逐渐养成了良好的学习习惯,对于英语学习的兴趣也愈加浓厚。他们能模仿老师或材料中的语音语调,也喜欢用英语进行简单的日常交流。

在学习本单元内容之前,他们能运用一些动词,如read, dance, swim, fly等进行能力的分享与描述;能运用Do you like...?Yes./No, I like...等句型进行喜好的问答。此外,能运用I am...I can... I like...等句式进行自我表达。

模块教学任务分析:

2BM2的模块教学主题是My favourite things,围绕Things I like doing, My favourite food, Animals I like等三个互有联系、又相对独立的单元而展开,涉及了学生们喜欢做的事、喜爱的食物与动物等方面。涉及的动词与动词词组有:run, skate, hop, ride a bicycle和skip rope等;涉及的食物类词汇有:salad, carrot, fish, chicken和banana等;涉及的动物类名词有:giraffe, snake, elephant, zebra等;从关注学生喜欢做的动作与事情、喜欢吃的食物以及对于复数动物的问答加以句型的学习与运用,逐步丰富讨论的话题与内容。在此过程中,逐步感受周遭世界,感受活动的多样、食物的丰富以及动物的特点。此外,学习辅音字母k, g, h, f, v 在单词中的发音。

单元教学任务分析:

2BM2U1的单元主题是Things I like doing(我所喜爱的事物)。通过单元学习,能表达相关的动词或动词词组,如:run, skate, hop, ride a bicycle和skip rope等;能问答各自喜爱的活动,如: Do you like (doing)…?Yes./ No. I like (doing) ….在此过程中,逐步感受活动的多样,了解相互的兴趣爱好,从而热爱运动、强身健体。此外,能正确朗读辅音字母k和g在单词中的发音。

本课时教学目标设定:

1.通过图片和情景来复习本单元的核心词汇,如:run(running), skate(skating), hop(hopping), ride(riding)等;复习本单元的核心句型,如:Do you like (doing)...?Yes./No. I like...等。

2.学习辅音字母k在单词中的发音。

3.在情境中能区分can和like的用法。

4.进一步感受喜欢的东西的多样与丰富,激发培养更多的兴趣爱好。

Materials:

Boots:Hello, Dora. What can you do? Dora: I can skip rope.

Boots: Do you like skipping?

Dora:Yes. I like skipping.

Boots: What can you do , Ben? Ben: I can hop,run and fly a k ite. Boots: Do you like flying a kite? Ben: Yes, I like flying a kite.