正方形的面积优秀公开课教案｜教案在线预览

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《正方形的面积》教学设计教学目标:1.经历自主探索、应用正方形面积公式的过程。2.理解正方形面积公式,会计算正方形的面积。3.在解决现实问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,培养环保的意识。教学重、难点:掌握正方形的面积计算公式,并会运用公式求正方形的面积。推导并概括出正方形的面积计算公式。教学准

资料类型：教学教案文档

所属课文：正方形的面积

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2022-05-01 11:35:14

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学校：乐亭县第三实验小学

正方形的面积优秀公开课教案

未知

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关键词：正方形的面积优秀公开课教案

正文

《正方形的面积》教学设计

教学目标:

1.经历自主探索、应用正方形面积公式的过程。

2.理解正方形面积公式,会计算正方形的面积。

3.在解决现实问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,培养环保的意识。

教学重、难点:

掌握正方形的面积计算公式,并会运用公式求正方形的面积。推导并概括出正方形的面积计算公式。

教学准备:

彩纸

教学过程:

一、复习引入

1.让学生剪一个长是8厘米、宽是5厘米的长方形彩色纸片。

2.计算此长方形的面积。

二、探索正方形面积公式。

1.师:把这个长方形纸片从长边剪去3厘米。

2.学生操作。

3.师:剪掉的是什么图形?剩下的是什么图形?

4.学生讨论交流。师随机提问:你是根据什么判断的?

5.计算正方形的面积并交流计算的方法和结果。

6.总结正方形的面积公式。

7.比较正方形和长方形的面积公式。重点了解他们的共同点以及公式所表示的实际意义。

三、试一试

1.出示课本第94页的题。

2.学生读题并说一说发现了哪些数学信息。

3.学生独立计算并交流。

四、练一练

1.第一题:计算下面正方形的面积。此题应提示学生注意图中的单位,让学生独立计算并交流。

2.第二题:此题稍复杂,先结合生活经验,让学生了解“四周下垂10厘米”的实际含义,再解答。

3.第三题:先让学生实际操作,再计算。

关于本教案的常见问题

Q：正方形的面积优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正方形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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