长方形的面积课堂实录及点评｜教案在线预览

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长方形的面积教学内容:小学数学三年级下册教学目标:1、理解长方形面积与长和宽之间的密切关系,掌握长方形的面积公式,会用公式计算长方形的面积。2、通过解决卡片面积问题,促使学生经历“问题研究→发现规律→形成方法”的研究过程。3、在探索求长方形面积的一般方法过程中,理解这种方法的原理,并对学生的语言表达

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所属课文：长方形的面积

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2026-01-14 16:17:36

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学校：霸州市信安镇第一小学

长方形的面积课堂实录及点评

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关键词：长方形的面积课堂实录及点评

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长方形的面积

教学内容:小学数学三年级下册

教学目标:1、理解长方形面积与长和宽之间的密切关系,掌握长方形的面积公式,会用公式计算长方形的面积。2、通过解决卡片面积问题,促使学生经历“问题研究→发现规律→形成方法”的研究过程。3、在探索求长方形面积的一般方法过程中,理解这种方法的原理,并对学生的语言表达能力、基本的思考程序和基本的计算能力进行相应的训练。4、培养学生初步的抽象概括能力及迁移类推能力。

教学重点:掌握长方形的面积公式、区分长度单位与面积单位。教学难点:理解长方形面积公式、在操作中探索长方形的面积公式。

教具准备:面积为1平方厘米的小正方形卡纸若干、课件、直尺教学过程:

一、复习导入:

1、什么叫面积?常用的面积单位有哪些?

物体表面或封闭图形的大小就是它们的面积。常用的面积单位有:平方厘米、平方分米、平方米。

2、边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米。

边长是1分米的正方形,面积是1平方分米。

边长是1米的正方形面积是1平方米。

3、教室的黑板、学习园地都是一个长方形,你会测量这个长方形的面积吗?你选择哪个面积单位去测量?怎样测量?

黑板的面积用平方米做单位去测量。

学习园地的面积用平方分米做单位去测量。

4、谈话导入

同学们,用面积单位直接去量,可以知道这个长方形的面积,但是在实际生活中如果要测量教室的面积、篮球场的面积、游泳池的面积等等,如果我们用面积单位来测量太麻烦,所以,我们要寻找一种更简单的方法来计算面积,就是我们要学习的内容。

板书:长方形面积的计算。

二、操作探索:

师:怎样来计算长方形的面积呢?我们来做个拼摆的游戏。

1、全班分组每组同学用3个边长是1厘米的小正方形拼成一个长方形,观察与记录你所拼成的图形完成下表,再分别用6个、8个、12个边长是1厘米的正方形拼成的长方形,观察并记录。

2、将学生汇报的长方形数据统计在表格中。

3、提出要求:结合你们拼成的长方形和表格中的数据,你有什么发现?小组讨论。

汇报预设如下:

A、长方形中每排的小正方形的个数与长方形的长相等,摆了几排与宽相等。

B、拼成的长方形的面积是拼成的小正方形的个数。

归纳总结得出结论:

长方形的面积=长×宽

三、巩固练习

四、我的收获

出示课件

五、作业

六、本课总结

会利用长方形的面积公式正确的计算长方形的面积。

关于本教案的常见问题

Q：长方形的面积课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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