5.2 图形的运动公开课教案｜教案在线预览

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小结：我们发现通过翻折也能形成新的图形探索(三)：平移能否形成新的图形下图是由图"回"向右平移而成的,将纸片沿虚线剪开(1)怎样改变这两部分图形的位置就能得到图1,你还能得到什么样的图案; (2)如果虚线下半部向右平移4格后得到什么图形?（让学生展示平移的过程）(1) (2) 小结：说明平移也能构成

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所属课文：5.2 图形的运动

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2019-06-25 16:12:00

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学校：常州市明德实验中学

5.2 图形的运动公开课教案

未知

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关键词：5.2 图形的运动公开课教案

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小结：我们发现通过翻折也能形成新的图形

探索(三)：平移能否形成新的图形

下图是由图"回"向右平移而成的,将纸片沿虚线剪开

(1)怎样改变这两部分图形的位置就能得到图1,你还能得到什么样的图案; (2)如果虚线下半部向右平移4格后得到什么图形?（让学生展示平移的过程）

(1)

(2) 小结：说明平移也能构成新的图形

探索(四)：旋转形成新的图形

如何将直角三角尺由图（1）的位置旋转到图（2）与图（3）？（书P126）

三、做一做

两块相同的直角三角板的相等的边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？说出图形名称。

等腰三角形平行四边形等腰三角形长方形筝形平行边形

小结：复杂图形是由简单的图形复合而成。

四、议一议

1、你能说出下面的图案是怎样形成的吗？

强调：图形变化的方法有：平移、旋转、翻折。

2、你能说出下面的图案是怎样形成的吗？

五、课堂小结

本节课和同学们一起学习了《图形的运动》，通过活动探究、动手试验，同学们了解了平面图形怎样通过旋转变化成立体图形，点动成线、线动成面的原理，复杂的图形是怎样由简单的图形构成的。

关于本教案的常见问题

Q：5.2 图形的运动公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.2 图形的运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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