第6节遗传病和人类健康教学设计第一课时是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第6节遗传病和人类健康》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第6节遗传病和人类健康教学设计第一课时｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第6节 遗传病和人类健康》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第6节遗传病和人类健康教学设计第一课时

正文

《遗传病与人类健康》教学设计

一、

教学目标：说出遗传病的特征和危害，了解近亲、直系血亲和旁系血亲关系，理解近亲结婚的危害原理，举例说明近亲结婚的危害。

二、

教学重点：遗传病的特征和危害，近亲结婚的危害原理，遗传咨询的意义。

三、

教学难点：遗传病的危害，近亲结婚的危害原理。

四、

学情分析：学生平时听说过遗传病，但并不知道常见有哪些遗传病，又有哪些危害，近亲结婚又有什么危害，学生很有必要了解。学生通过这课学习，进一步了遗传病的特征和危害，近亲结婚的危害，从而懂得禁止近亲结婚、遗传咨询等对改善人类健康和提高人口素质的意义。

五、教学设计思路：

1、如何引入本课。可以由简单复习什么是可遗传的变异，并回顾以前学过的传染病、当代主要疾病(非传染病)、，而引入什么是遗传病，又有什么危害导入本课。

2、教学内容分析：

重要概念：遗传病、致病基因、人类健康、入口素质、遗传信息、非遗传病、配子、近亲、近亲结婚、隐性致病基因、隐性遗传病、遗传咨询、产前诊断、选择性流产。

知识梳理：什么是遗传病、遗传病的危害、遗传病就在我们身边、遗传病危害人类健康和降低人口素质、什么是近亲、什么是近亲结婚，近亲结婚的危害原理、遗传咨询、产前诊断、选择性流产的意义。

六、教学准备：熟练教材，准备相关资料、图片、视频，制作PPT(或用现成课件、微课件)。

七、教学过程

教学内容

导入

教师活动

复习什么是可遗传的变异，简单回顾以前学过的传染病、当代学生活动

学生回答提问。

教学意图

理清思路。

遗传病就在我们身边

近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率

遗传咨询能有效降低遗传病的发病率

主要疾病(非传染病)、，引入什么是遗传病，又有什么危害，导入本课

通过事实、数据、资料、图片或视频等展示遗传病就在我们身边、遗传病危害人类健康和降低人口素质

呈现事实、展示图片或视频。

呈现事实、展示图片等。

听观、分析、思考、回答。

通过展示，使学生加深遗传病的特征和危害认识和理解。

分析、理解、回答、认同。

了解、理解、回答、认同。

总结

梳理本课知识架构、布置练习。

回顾思考、完成或回答练习。

利用课例、直观材料，使学生加深对近亲结婚危害认识。

利用课例、直观材料，使学生加深对遗传咨询配合产前诊断、选择性流产能有改善遗传病患者的生活质量和提高人口素质的认同。

归纳、延续课堂学习的内容，顺接本章小结。

八、

板书设计：

遗传病：遗传病就在我们身边：近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率

：遗传咨询能有效降低遗传病的发病率：

九、教学评价及反思

1、通过呈现事实、数据、展示图片或视频等，加深教学效果，也更能引领学生关注健康，懂得怎样预防遗传病。

2、教学过程更要关注细节，并密切联系实际生活。

3、有待优化的方面：尽可能安排多一些时间让学生讨论、交流、回答，如果时间允许，教师可以对常见遗传病简单介绍。

资料摘要

第6节遗传病和人类健康教学设计第一课时