像山那样思考优秀获奖教案

《像山那样思考》9月22日最终稿

师：同学们，上课之前，我们先来看几张照片，这几张照片是我游玩新疆时拍摄的，这里是“那拉提草原”，我们可以看到一望无际的青草，这里自古以来就是有名的牧场，养育着祖祖辈辈的哈萨克人。这里是“五彩滩”，它属于雅丹地貌，是由风力侵蚀形成的，在夕阳的照射下，会呈现出红黄绿等五种不同的颜色。这里是“塔克拉玛干沙漠”，是中国最大的沙漠，也是世界第二大流动沙漠，被人们称之为“死亡之海”。

好的，看了这些照片后，同学们有什么样的感觉？

生：感觉到一种荒凉、壮阔

师：诶，我也有这样的感觉，直到去了幅员辽阔、地广人稀的新疆之后，我才真正感受到边疆的辽阔、荒凉，感受到不同于江南的悲凉壮阔之美，甚至油然产生了一种对大自然的敬畏之心。

我们每一个人都生活在大自然中，但是，随着人类文明的发展，我们距离自然越来越远，我们失去了祖先对自然的那种虔诚和敬畏之心。这节课，就让我们一起走进美国生态伦理之父，利奥波德的《像山那样思考》，在诗意的语言中，走进荒野，思考人与自然的关系。

课文同学们已经预习过了，并提出了一些问题，我将这些问题整理了一下，可以归为两类，第一类是关于课文标题的，同学们提出的问题有“谁要像山那样思考？山是怎样思考的？山在思考什么？为何要像山那样思考？”第二类是关于课文中具体语句的，同学们提出的问题有“如何理解太多的安全可能产生了长远的危险？如何理解这个世界的启示在荒野？如何理解狼的嗥叫中隐藏的内涵？”

我们先来解决第一类问题，同学们之所以会产生疑问是因为这个标题并不完整，下面，给同学几分钟时间，根据课文内容将它补充完整。好，请同学来回答一下，你来。

生：人类要像山那样长远地思考人与自然的关系

师：好的，你根据课文中的哪句话得出了你的答案。

生：……

师：好的，我们先来看主语和宾语，人类要像山那样思考，没有问题。思考什么，你认为思考的是人与自然的关系，这是你自己概括出来的，能不能用课文中的语句？

生：狼的嗥叫中隐藏的内涵

师：课文中哪句话提到了？

生：最后一句话

师：好的，好的，我们一起来把课文最后一句话朗诵一遍。

生朗诵

师：这句话提到了4个对象，分别是荒野、狼的嗥叫、山、人类（写板书），它暗示了我们人类要像山那样思考狼的嗥叫。那么，山是怎么思考的呢？同学用了一个词——长远的思考，除了长远外，课文中还提到了哪些词可以表现山思考的方式？

生：客观的

师：课文中第几段提到了

生：第二段

师：请你把这句话大声地读一遍。

生：只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。

师：好的，第二段中还有一个词，同学们可能没有注意到，也能够表现山思考的方式，那就是——深刻。好的，我们看，山是客观、深刻、长远地来思考狼的嗥叫的。那么，人类为什么要像山那样思考呢？这个问题其实可以分解为两个问题，一是人类是怎么思考狼的嗥叫的？二是人类的思考方式造成了什么后果？好，请同学们根据课文内容讨论一下。1、3、5排同学向后转，四位同学交流一下。

生讨论

师：好，请同学来回答一下。首先，你觉得人是怎么思考的？ 生：人对于狼的思考是主观的

师：好的，你从哪里可以看出来？

生：从第六段中的“我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂”。

师：从这句话中可以感受到人类思考的方式是主观的，总是从自己的角度来思考问题，对吗？

生：是的。

师：好的，造成了什么后果呢？

生：灌木和树苗被吃光了，鹿死了，草原退化了，沙尘暴产生了，河水把未来冲刷到大海里去了。

师：好的，也就是说人类这种主观的，从自身角度思考问题的方式，造成了严重的生态问题。前面的几个生态问题我们都好理解，最后一个，河水把未来冲刷到大海里去了，怎么理解呢？

生：我觉得这句话的意思是水土流失，植被破坏了之后，植物的根系无法固定住土壤，在河水的冲刷下，土壤被带入到河水中，冲到了大海里，人类因此失去了土地，失去了家园。

师：诶，好的，这句话诗意地暗示了生态环境破坏后，人们无家可归的情况。这句话理解了，我们就不难理解“太多的安全可能产生了长远的危险”这句话了，请同学结合课文来说一说你对这句话的理解。

生：这句话的意思是人类打死了狼，保护鹿，是为了保护自己的财产安全，可是最终的结果是人类不仅没有获得自己的财产安全，反而产生了严重的生态问题，获得了长远的危险。

师：好的，我们每一个人都在为了自己的安全、舒适、长寿、平静奋斗着，但是利奥波德却用人们打狼造成严重后果的例子告诉我们“太多的安全会产生长远的危险”，作者生活在19世纪末，20世纪初，距离我们似乎很遥远，那么，在当代，就在我们身边有没有由于我们获得了太多的舒适、便捷，反而产生严重生态问题的情况呢？

生：现在每一个家庭都有车，汽车极大地便利了人们的出行，却造成了空气污染。

师：诶，是的，前几天我看到了一篇文章，标题是《外卖，正在毁灭我们的下一代》，同学们用手机订过外卖吗？

生：订过

师：感觉这么样？

生：爽

师：为什么这么爽？

生：方便

师：诶，手机定外卖给我们带来了方便快捷，我们只需要动一动手指，就可以足不出户地收到想要的食物。但是，这样的舒适和便利又给我们的环境带来了什么呢？是无穷无尽、无处安放的垃圾。我们看，正因为人类只从自身的角度，主观地思考问题，才会造成严重的后果，所以人类要像山那样客观地思考狼的嗥叫。

好，同学们，提到狼，你的脑海里会蹦出哪些词语呢？

生：凶残

师：许多同学，脑子里闪现的第一个词就是凶残，因为它以猎杀无辜的小动物为生。那么作者对于狼又怀有一种什么样的情感呢？我想请一位同学来读一读第一段。

生朗读第一段

师：好的，请坐。作者对狼怀有一种什么样的情感呢？请同学们从第一段中找出表现作

者对狼情感的词语。

生：骄傲、不驯服、对抗性、悲鸣、对一切苦难的蔑视

师：这些词如何来理解呢？为什么说狼的嗥叫是骄傲的呢？

生：我觉得狼骄傲是因为它是丛林中的强者，除了人之外，它没有天敌。

师：好的，它骄傲，是因为它是强者。可是，丛林中最强大的物种，如今却被人类赶尽杀绝，面对人类毫不留情的猎杀，狼的态度是怎样的呢？

生：不驯服的、对抗的、蔑视的

师：好的，对面人的猎杀，狼进行了反抗，它是为了什么而反抗啊？

生：为了生存，为了生命

师：好的，狼是在为了自己生存的权利而反抗，狼可不可能不杀鹿？

生：不可能

师：狼必须要猎杀鹿，因为只有这样它才不会被饿死，它吃鹿只是为了能够活下去。请同学来读一读这一段话。

生读：“狼其实是一种非常可怜的动物，为了生存它不得不打猎，狼是一位出色的猎手，可是十次打猎中，有九次都会以失败而告终，失败了，就意味着它要忍受饥饿的煎熬，就意味着它无法养活自己和幼崽。狼打猎会挑选鹿群中的老弱病残，使得鹿群的基因更加优良。”

师：从这段话中，我们可以看出，狼的无奈、心酸，狼存在的价值和意义。狼骄傲，我觉得不仅仅是因为它认为自己是丛林中的强者，还因为它为了自己的生存反抗强大的人类而骄傲，即使这种反抗是那么的不堪一击，即使这样的反抗最终必然会以悲剧而告终，还因为它最终保护了鹿群，保护了山林，维护了生态平衡而骄傲。从这段话中，我们感受到作者对狼的赞美、同情和悲悯。在作者的笔下，狼不再是一个可恶的猎杀者，而是一个英勇的斗士。好，我想再请一位同学来读一读。

生朗诵

师：诶，好的，读得不错，看来你已经理解了狼。我们一起来有感情地把这段话朗诵一遍。

生齐读

师：利奥波德曾经说过“我不能想象，在没有对土地的热爱、尊敬和赞美，以及高度认识它的价值的情况下，能有一种对土地的伦理关系。”山理解了狼的嗥叫，认识了狼的价值，不仅如此，山对狼还怀有一种情感，这种情感是包容，是热爱，是尊敬，是赞美。

好，山和狼都是荒野的一部分，“荒野”是西方文学和生态学中一个极为重要的概念，那么它的具体内涵是什么呢？请同学谈谈你的理解。

生：没有人存在的地方。

师：没有人存在的地方，是这样吗？我想请问同学，课前给同学展示的几张照片是不是荒野？

生：是的。

师：诶，那几张照片就是荒野，我们来看一看梭罗和利奥波德是怎么来给“荒野”下定义的。梭罗提出“荒野是世俗世界的保留地”，利奥波德提出“荒野是人类从中锤炼出那种被称为文明成品的原材料”。从这两句话中，我们可以发现，“荒野”是和什么概念相对而言的呀？

生：世俗和文明

师：也就是说荒野是人类文明没有参与过的“纯自然”。荒野中的万物是如何相处的呢？请同学们一起来朗诵一下这段话。

生朗诵：“古生物学家提供了丰富的证据，说明荒野在极其漫长的岁月里，一直自我保养着，它所拥有的物种，很少有丧失，它们也不会失去控制，天气和水建造土壤的速度和土

壤流失的速度一样快，或许还更快些。”

师：这段话说明了荒野中万物的关系是健康的、稳定的、平衡的。那么“这个世界的启示在荒野”，作者想要告诉我们的是？

生：人类要减少对自然的干涉，让自然自由发展。

师：好的，我想追加一个问题，“荒野”和人类创造的“文明”是否是对立的，人类想要长远地发展是否要回归到荒野中，放弃发展经济，发展文明？

生：不是的，我觉得作者的意思是人类应该在发展的同时，不忘荒野的启示，应该与万物和谐相处。

师：好的，我们来看看利奥波德是如何来处理人类文明和荒野的关系的。请同学一起来把这段话朗诵一遍。

生朗诵：“简言之，土地伦理是要把人类在共同体中以征服者的面目出现的角色，变成这个共同体中的平等的一员和公民。它暗含着对每个成员的尊敬，也包括对这个共同体本身的尊敬。”

师：从这段话中，我们可以得知，作者认为，人类首先要放弃自己作为征服者的角色，承认自己只是生态共同体（荒野）中的一位成员，和其他成员的地位是平等的，对其他的成员应该怀有一种尊敬的态度，应该主动地以一种谦卑的态度融入到荒野之中，在发展自身文明的同时，处理好和万物的关系，与自然和谐相处。这也许就是“荒野”，就是“狼的嗥叫”带给我们的启示。

好的，最后，我想请同学来朗诵一下这一段话。

生朗诵：“野生的东西在开始被摒弃之前，一直和风吹日落一样，被认为是极其平常而自然的。现在我们所面临的问题是：一种平静的较高的“生活水准”，是否值得以牺牲自然的、野外的和无拘束的东西为代价。对我们这些少数人来说，能有机会看到大雁要比看电视更为重要，能有机会看到一朵白头翁花就如同言论自由一样，是一种不可剥夺的权利。”

师：好的，这节课我们就上到这里，今天的作业是完成一个思考题。“某市在偏远地带发现了一处自然风景区，一年后记者探访，看到这里已经建了十多家宾馆，沿河岸造了一排旅游饭店。对这件事，各界评论不一，有人认为要优先发展地方经济，有人认为一定要优先考虑生态环境，保护一方净土，不宜开发。请你谈谈对这件事的看法。”

好，下课。