扇形统计图设计意图.pdf

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关键词：扇形统计图设计意图

正文

扇形统计图

城北小学高中桃

教学目的:

认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点和作用。

读懂扇形统计图中的信息,能有效利用其中的数据解决实际问题。

教学重难点:

重点是扇形统计图的特点作用。

难点是利用信息解决问题。

教学准备:

课件

教学过程:

一、导入

课件展示条形统计图和折线统计图,导入课题《扇形统计图》。看到这个题目,你想了解到什么?(生:扇形统计图长什么样?有什么特点和作用?与之前学过的统计图有什么区别)

二、填表进入新课。

根据我最喜欢的颜色人数的统计,填写出喜欢各颜色的人占总人数的百分之几?并说说各百分数的意思。

三、探索新知识

以上信息除了统计表,还可以用这样的统计图来表示。课件出示扇形统计图。

从外观上看,你看到了什么形状?(一个圆里,面有大小不同的

扇形。)像这样的统计图就是扇形统计图。

仔细读完扇形统计图里面的信息,思考以下问题后再交流:

1、整个圆表示什么?

2、圆中每个小扇形分别代表什么?

3、各百分数分别表示什么意思?

4、从扇形统计图里能清楚地看出什么?

四、自学成果展示交流,教师适时板书,点拨。

五、试一试

1、观察读统计图,你获得了哪些信息?

2、参加文娱类的有()人,列式为:

3、参加体育类的有()人,列式为:

4、自己提出问题并解决。

六、练习

1、知道单位“1”的量,通过扇形统计图,计算部分量。

2、知道部分量,通过扇形统计图先算单位“1”的量,再算其他部分量。

七、小结

1、扇形统计图能清楚地反映整体与部分的关系。

2、扇形统计图与其他统计图有什么不同?

扇形统计图设计意图