Lesson 9 In the Bedroom第二课时教案

Lesson 9 In the Bedroom教学设计

一、

教学目标：

知识目标：

1、能听懂、会说、认读并拼写下列词汇：bed, bedroom, make, clean, teddy bear listen to 2、能听懂、会说、认读并口头运用下列短语：make my bed ,clean my bedroom, play with my teddy bear, listen to music. 3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：I make my bed. I clean my bedroom. I play with my teddy bear. I listen to music. 能力目标：在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。养成听录音和跟读句子的习惯。

情感目标：在每天的生活中试着模仿和运用英语。

二、

教学重难点:会用 -What do you do in your bedroom?进行问答。

三、教具学具：

多媒体课件、点读机

四、教学过程：

（一）Class Opening and Review 1、问候Greeting What do you do on Monday?

课文导入Leading in： 我们今天来学习讨论我们睡觉的场所，并认识一个小动物——泰迪熊。你喜欢它吗？ New concept: 1、 What do you do in your bedroom? (1) 多媒体出示新单词bed, bedroom, make, clean, teddy bear, listen to六个单词的图片、单词及音标，（领读几遍，指名读，拼读，齐读，分组读，男女比赛读，练习做动作，说出英语）

（2）点读机领读，学生边听边跟读。

（3）板书：bed, bedroom, make, clean, teddy bear, listen to、、、

（师生比赛书写

）六个单词都依次处理。

2、多媒体出示短语make my bed然后反复领读；由短语过渡到句子I make my bed.反复领读，分组读，指名读，男女比赛读，学生领读，跟点读机读。

3、第2、3、4副图的教法同上。

（二）Play the game 《Can You Guess?》 多媒体出示学过的四个句子的图片，挡住一部分，让学生看剩下的部分图片猜句子。(检测并巩固所学) （三）Pair work. Ask and answer the dialogues: ----What do you do in your bedroom?

----I make my bed.(clean my bedroom, play with my teddy bear, listen to music)

表演对话，适时鼓励。

（四）点读机点读并翻译，第二遍点读，让学生看书跟读。

（五）Play a game《砸金蛋，中大奖》

（六）Homework：

一星级:单词、句子会写会读。

二星级:和你的朋友一起根据学到的单词创编新对话。 (你可以根据自己的实际情况任选一个做) 五、板书设计：

Lesson 9 In the Bedroom 1、I make my bed. 2、I clean my bedroom. 3、I play with my teddy bear. 4、I listen to music.