整理和复习教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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第五单元简易方程整理和复习【教学内容】教材P83整理和复习第1、2题及练习十八第4、7题。【教学目标】知识与技能：加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程；使学生熟练掌握列方程解应用题的步骤，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。过程与方法：让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-16 08:04:00

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学校：汕头市潮南区成田西岐学校

整理和复习教案教学设计导入设计

未知

2018-04-16 08:04:00

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关键词：整理和复习教案教学设计导入设计

正文

第五单元简易方程

整理和复习

【教学内容】

教材P83整理和复习第1、2题及练习十八第4、7题。

【教学目标】

知识与技能：加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程；使学生熟练掌握列方程解应用题的步骤，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。

过程与方法：让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。

情感、态度与价值观：培养学生的数感和符号感；引导学生在利用迁移、类推的方法解决问题的过程中，体会数学与现实生活的密切联系。【教学重、难点】

重

点：理解方程的意义，会解简易方程。抓住关键句，找等量关系。

难

点：对关键句所叙述的等量关系的理解，归纳整理知识，形成知识体系。

【教学方法】：合作交流，学练结合。

【教学准备】：多媒体。

【教学过程】

一、

练习引入

1、课本第83页第1题。

（1）

要求学生独立解方程，教师指名板演，然后集体订正。

（2）

提问：解方程的原理是什么？要注意什么？

组织学生在小组中议一议，相互交流。

2、课本第83页第2题。

（1）

要求学生先在练习本上解答各题，再在小组里交流解答的方

法和过程。

（2）

提问：用方程解决问题有哪些步骤？

组织学生小组交流，再全班汇报。

3、

哪一步是列方程解应用题的关键？

二、回顾整理

师：在本单元的学习中，我们学习了哪些知识？你们能用自己的方法归纳整理本单元的知识内容吗？（揭示板书课题：整理和复习）

1、组织学生小组合作，归纳整理。

2、各小组汇报展示归纳整理的结果。

各小组在汇报展示的过程中，教师适时地对知识予以强调。

3、评一评，哪个小组整理得好？

学生互相评价。

三、

练习指导

1、课本第85页练习十八第7题。

（1）

课件出示第7题中的发票。

提问：从这张被弄污的发票上，你知道了哪些信息？学生观察发票，交流了解到的信息。

（2）

提问：你能算出每张桌子多少钱吗？怎样列方程解决问题？

组织学生先独立解答，再在小组中交流。

2、

课本第85页练习十八第4题。

四、课堂小结

通过这节课的学习，你们有什么收获？

五、布置作业：

完成课本第85页练习十八第1、2、3、5、6题。

【教学反思】

找准题目中的数量关系是列方程解应用题的关键。引导学生思考不同的解题思路，列出不同的方程，就是教学生如何从不同角度思考问题，一个等式可以变形成另一个等式，由不同的思维方式可以列出不同的等式，因而方程不是唯一的，但都是代表文字中蕴含等量的一种表达方式。这些方法对学习数学是十分必要的。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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