Lesson 2教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

同步学——一款与课本配套的app 在同步学创建班级获得更多独家资源Unit6 第2课时参考教案一、教学内容广东人民开心学英语（三年级起点）三年级下册Unit6 Outdoor Fun 二、教学过程建议（一）热身导入1. Greetings. 2. Sing the song: Do you have

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 2

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-14 16:42:00

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学校：鹤山市沙坪街道第三小学

Lesson 2教学目标设计

未知

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关键词：Lesson 2教学目标设计

正文

同步学——一款与课本配套的app

在同步学创建班级获得更多独家资源

Unit6 第2课时参考教案

一、教学内容

广东人民开心学英语（三年级起点）三年级下册

Unit6 Outdoor Fun

二、教学过程建议

（一）热身导入

1. Greetings. 2. Sing the song: Do you have a fork （二）任务呈现

1. Read the story. T: Do you know who are they? Ss: Gogo, Tony T: Yes. What happen? Let’s see.

（三）课文学习

1. Play the video twice. 2. Answer the questions T: Does Gogo have spoons?

S1: Yes, he does. T: Does Tony have forks?

S2: No, he doesn’t.

T: Does Gogo have cups?

S3: Yes, he does. T: Do they have a tent?

S4: No, they don’t.

3. Retell the story according to the picture? 分别出示picture 1, 2, 3, 的图片，引导学生复述故事。

用以上方法学习并板书：

Does Gogo have spoons?

Yes, he does. Does Tony have forks?

No, he doesn’t.

1/3 同步学——一款与课本配套的app

在同步学创建班级获得更多独家资源

同步学——一款与课本配套的app

在同步学创建班级获得更多独家资源

Does Gogo have cups?

Yes, he does. Do they have a tent?

No, they don’t.

4. Ss read after the Teacher.

（四）训练巩固

1. Do practice2. 2. Pair work: Ss play the role. 1. Model dialogue:

T: Excuse me. Do you have forks? (出示叉子的图片)

S1: No, I don’t.

T: Does he have forks? （出示橙子的图片）

S2: Yes, he does. T: Thank you.

S2: You are welcome. 3. Group work: make a dialogue

（五）任务完成

1. Brief summarize what we learned this lesson. If there’s time, read it.

（六）布置作业

2/3 同步学——一款与课本配套的app

在同步学创建班级获得更多独家资源

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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