Lesson 1教学目标

Unit3

My room （Period 1）

一、

教学内容：vocabulary

二、

教学目标：

1.

知识目标: ①

能够听、说、认读单词bed，pillow，window，door，room。

②

能够灵活熟练运用句型：What’s that？---It’s a/an...

2、能力目标：

①能够熟练用所学的单词来准确辨认房间里的东西。

②能在实际交际中熟练运用句型：What’s that/this？---It’s...

③

通过小组合作活动，培养学生多听，多说，多用的良好习惯和团结协作精神。

3、情感态度目标：

①创设情景，轻松地把学生带进课堂，激发学生学习英语的兴趣。

②培养学生敢于开口，积极参与的学习态度。

③让学生从小学会整理、爱护自己的房间。

4、文化意识目标：让学生从小学会整理、爱护自己的房间。

三、教学重点

让学生熟练掌握bed，pillow，window，door这四个单词的听、说、读、写。

四、教学难点

区分好句型What’s this？与What’s that？的区别。

五、教具

词卡，课件。

六、教学过程

Step1. Warm up 1、Sing the song. 2、Ask and answer.

Step2. Presentation （一）Lead in

T：Look at the picture. This is my room . There is a bed, a door , a window, a desk and a pillow in it. What color is the bed?(引出新词bed的学习) （二）Learn the new word. 1.

出示卡片学习新词bed，并结合句型What’s this/that？和What color is

it？来让学生熟练掌握它的读音，然后进行单词的书写练习。

2.

Chant :What’s

that？

What’s

that？

It’s

a

bed. It’s

a

white

bed. 3.

同法学习其他的单词。

4.

Group

work:Read the words in your group. 5.

Pair

work: 两人一组操练What’s that？---It’s a/an...

6.

老师抽查评点。

（三）Play

games :

1．Find

the missing

word. 2.

Guessing

game . 由操练What’s that？---It’s a/an...引入操练Is

that

a ... ? Yes , it

is ./ No,it

isn’t .

Step3 .Practice 老师出示一幅房间的图，示范介绍自己的房间的小短文，然后出示需填空的短文，让学生自由填充说话介绍自己的房间。This is my

room. This a yellow

door .This is a

＿＿. This is a

＿＿. I like my room.

Step4 .Which room do you like？（你喜欢哪间房间？）

教育学生从小学会整理、爱护自己的房间。

Step5 .What did you learn today？你今天学到什么了？

Step6. Homework 1、抄写单词bed，pillow，window，door各一行。

2、用英语简单介绍自己的房间。

（This is my room. This

is

a

____

_____ .

This

is

a______

______ .

I like my

room.）

板书：

Unit3

My room

What’s that？

It’s a/an

. Is

that

a ... ? Yes , it

is ./ No, it

isn’t .

This is my

room. This a yellow

door .This is a

＿＿. This is a

＿＿. I like my room.