Part A获奖说课稿

闽教版小学英语四年级上册Unit8 The New Year

Part A教学设计

执教：上杭县教师进修学校附属小学 谢琴秀

指导：上杭县教师进修学校附属小学 李碧荣

【整体设计思路、指导依据说明】（宋体，四号，加粗，以下同）

整体设计思路：先用课堂语进行师生问候，接着对所学字母进行复习，然后在歌曲Happy New Year 的欣赏中导入所学话题，同时教学new 和year这两个新词，接着讨论新年活动，并教学单词party, sing和 dance 以及句型Let’s have a party/sing/dance . 在教学过程中，采用TPR教学法，猜一猜等形式开展教学活动，最后邀请同学们参加光头强的生日party,进一步巩固所学。

指导依据：本节课注重对学生英语学习兴趣的培养，在内容安排、活动设计和教学方法等方面充分调动学生学习的积极主动性，体现了以学生为中心的依据。

（中文用小四宋体，英文用Times New Roman小四字体，以下同）

本节课

【教学背景分析】

教学内容分析：

本节课是闽教英语三年级上册Unit8 The New Year第一部分的一节对话课，主要是让学生能够用句型

Let’s …

提出建

议，并会使用

Good idea.进行回答。同时学会用

Happy New Year .进行问候。

此外还将学习几个动词短语：make a Near Year card，say happy New Year , sing and dance 等，本节课生词较多在一节课内掌握有一定的困难，本课时内容

比较贴近学生生活，是学生们比较喜欢的话题之一，所以有利于学生间开展交流。

（注：含本课时在本单元的教学定位分析）

学生情况分析：

三年级学生处于低年级阶段，年龄特点决定了教学内容的设计以贴近生活、学生感兴趣的事物或话题为主。本节课的话题是新年，过新年是学生喜闻乐见的，也是熟悉的，

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而且教学此课的时间刚好接近新年，相信学生会对这一内容感兴趣。

这个年龄段的学生对一切充满幻想和好奇，学习积极性很浓，只要教学方法得当，将很容易把学生的学习兴趣调动起来，从而让教学顺利进行，并取得良好的效果。

【教学目标】

◆语言知识目标

1.学习单词New Year，happy，sing，dance，party，have a party，idea等，并懂得运用。

2.学习句子：The New Year is coming. Let’s …

3.学唱歌曲：Happy New Year. 4.功能：发出邀请。

◆语言技能目标

1.能认读本科的单词和词组

sing，dance，party，have a party，idea，并能看图识词。

2.能使用Let’s... .句型来邀请他人一起做事情，并会用“Good idea!”来表示赞同别人的建议。

◆情感态度

做事情学会与人商量，培养好的行为习惯

◆文化意识

让学生了解世界各地如何欢庆新年。

【教学重点、难点】

教学重点：

1. 学习掌握本课新词汇：New Year，happy，sing，dance，party，have a party，idea等。

2. 学习掌握本课的句型：Let’s…以及它的回答 Good idea .等。

3.能在生活中灵活运用本课的句型。

教学难点：

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由于本课生词较多，学生学习起来有一定困难，因此教学难点在于培养学生通过所学知识进行有效交际的能力。

【教学准备】

1.单词卡片和词组卡片. 2. PPT。

【教学过程】

教学过程

Step 1 Warming up 1.

师生互相问候。

2.

复习字母。

3.

听《Happy New Year 》歌曲。

4.

教学New Year，揭示课题。

5.

欣赏世界各地欢庆新年的情景。

【设计思路】通过听歌曲能活跃课堂气氛，同时让学生先感知本课的内容，为后面的学习做好铺垫。

Step 2 Presentation 1. 教学句子

The New Year is coming. (1) 教师出示日历，由日历上的1月1日引出句子The New Year is coming. 教师板书句子

The New Year is coming.并告诉学生节日名称的第一个字母必须大写。

(2) 出示本课主人公：Lily, Wang Tao, Sally, Julia, Yang Ming的头像，练习“……

is coming .”

(3) 播放本课视频，让学生整体感知学习内容。

2. 教学Let’s have a party.

(1) 教师说：The New Year is coming. What’s Wang Tao’s idea? 请学生看课文视频回答问题。

(2) 教师出示派对的图片，引出

party, have a party, Let’s have a party.的教学，同时拓展

a birthday party,

a New Year party的表达。

3. 教学Good idea. (1) 出示关于好行为和坏行为的图片，引出Good idea.的教学。

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(2) 情感教育：做事情学会与人商量，培养好的行为习惯。

3. 教学Let’s sing.

Let’s dance.

(1) Listen and match:请学生看课文视频连线配对：Lily’s and Julia’s ideas (2) 通过核对Lily’s idea答案引出单词sing和Let’s sing.的教学。

(3)通过Julia’s

idea答案引出单词dance和Let’s dance.的教学。

4. 自编chant。

5. 课文学习。

(1) Listen and imitate. (2) 给句子排序，重组课文，加强对课文的理解。

6. 游戏：猜一猜---为庆祝光头强生日，熊大熊二它们出了什么主意？请同学们猜猜看。

7. 师给出自己的主意：做贺卡，引出make a card的教学，同时请小组讨论它们的主意，并布置孩子们动手做一做贺卡，一起过新年。

【设计思路】此环节教学的生词、词组相对较多，因此通过做游戏、做动作等方式来教学会提高学生的兴趣，并能较快地记住单词。情境设置光头强的生日聚会，要求学生把所学知识进行利用，进一步巩固了新知。

Step3 Extension 1.

情展示老师的新年。

2.

让学生邀请他的小伙伴过新年。

3.

新年寄语。

Step 4 Summary

Step5 Homework 1.听音模仿课文三遍，并背诵。

2.完成《活动手册》中本课的练习。

3.制作一张新年贺卡。

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【板书设计】

Unit8 The New Year

【教学反思】

Part A The New Year is coming. sing.Let’s

dance.

have a party. Good idea. - 5 -