Lesson 1教学设计(第二课时)

Unit 3 Animals （第一课时）

一、

教学目标：

1、

认识目标：学生掌握新单词和新句型。

①

新单词：an elephant（大象）、a panda

（熊猫）、a monkey（猴子）、a lion（狮子）、a tiger（老虎）、a rabbit（兔子）。

②

新句型：-Is this...

–Yes, it is. / No, it isn’t.

2、

能力目标：通过跟读和连读对话提高学生的听说和拼写能力。

二、

重点：新单词和新句型的掌握。

三、

难点：

1、

2、

3、

掌握新单词的发音及拼写。

-Is this...

-Yes, it is. / No, it isn’t.

an和a的区分和应用。

四、

教具准备：多媒体、单词卡。

五、

教学过程：

1、

Warm-up (热身) & revision: get a book, a desk, or a chair in a classroom, & ask Ss the following question: “What’s this?”

2、 导入：出示动物园、动物的图片，向学生：What’s this?

3、 新单词学习：学生跟读（教师或者录音），让学生重复跟知道掌握单词正确的发音。

4、

小测试：Activity 1 (P 21).

5、

学习Target（P19）:

①

学生跟读例句3次（教师或者录音）。

②

(展示老虎的图片，询问学生): T: Is this a tiger?

S: Yes, it is. (展示熊猫的图片，询问学生): T: Is this an elephant?

S: No, it isn’t.

再次出示不同的动物图片提问。

6、

作业: ①

熟记新单词并抄写。

②

熟读Target(P19)上的句型。

板书：

Unit 3 Animals

an elephant

a panda

大象

熊猫

a lion

a tiger

狮子

老虎

a monkey

猴子

a rabbit

兔子

Unit 3 Animals （第二课时）

一、

教学目标：

1、

认识目标：

①

巩固句型：-Is this...

-Yes, it is. / No, it isn’t.

②

完成相应的练习。

二、

重点：对单词的掌握；对句型“-Is this a panda? –Yes, it is. / No, it isn’t.”的灵活应用。要求学生能在相似的情景中完成替换练习。

三、

难点:对于重点句型的灵活运用。

四、

教具准备：多媒体、单词卡（有图）。

五、

教学过程：

1、

Warm-up & revision：

①

教师播放歌曲“Is this a dog?”，让学生感知并复习歌曲中的语言。

②

结合画有不同动物的教学图片进行替换，引导学生复习上一课时所学的新词，为本课时学习句型做好准备。练习口语如下：

（展示熊猫图片）T：Is this a panda？

S：Yes，it is. （展示猴子图片）T：Is this a lion?

S: No, it isn’t. 以此类推进行4次左右的练习。

2、小测试：教师播放Practice 1（P20）的录音，指导学生根据声音选出图中相应的动物。

3、反复播放Story部分录音，先让学生听懂Story中的对话，然后在进行对话练习。教师最好能放一句，停一句，并重复录音中的话语，

帮助学生掌握正确的语音、语调。

4、教师再次出示动物图片，让学生判断“Yes or Not”。

5、作业：熟读Story（P18）。

板书：

Unit 3 Animals - Is this a panda?

- Yes, it is. - Is this a lion?

- No, it isn’t.

Unit 3 Animals (Period 3) 一、教学目标：

1、认识目标： ①

认识字母：G g、H h、I i。

②

认识单词：girl /g/、hat /h/、ice cream /ai/。

③

巩固及掌握固定句型的运用。

二、重点及难点：掌握/g/、/h/、/ai/音标及相应单词的正确发音。

三、教具准备：多媒体、单词卡。

四、教学过程：

1、Warm-up & revision：小游戏：Activity 2（P22）。

2、进入新课：读与写。

①

用图片展示的方法导入：教师出示字母G g、H h、I i及相应单词的图片让学生说出其中英文名称，放录音让学生感知其读音，然后让学生跟录音读，最后由老师纠正发音。

②

语音操练；/g/、/h/、/ai/，正确读出girl、hat和ice cream的发音。

③

手写体练习：让学生练习书写P20的Look, trace and write。

3、作业：抄写G g、H h、I i及相对应的单词。

板书：

Unit 3 Animals

G h

H h

I i

girl

hat

ice cream