Lesson 1教学创新设计

Book One

字母教学教案Review one

城西小学

谭美婵

一、概述：本课教学内容为《开心学英语》Book 1字母教学。字母教学是三年级第一学期的教学内容，这节课主要学习五个字母。要求学生掌握这五个字母，达到会听、说、读、写。三年级的学生刚学习英语，正处于入门的阶段。设计理念：激发学生学习英语的兴趣和热情，调动他们积极参与英语学习的积极性。

二、

教学目标: 1、

知识和技能：

（1）

掌握五个字母的发音、拼写和书写规范，分别是

U u , V v ,W w ,X x ,Y y （2）

会说、能听、会用下列的句子：What’s your name? I’m

… .

2、

情感态度和价值观：

（1）

激发学生学习英语的兴趣和热情，调动他们积极参与英语学习的积极性。

（2）

培养学生敢于开口说、敢于模仿、敢于参与英语学习。

3、

方法和过程：

（1）

通过卡片、多媒体等直观手段进行教学。

（2）

通过引导学生动口、动手、动脑，积极参与教学的全过程。

（3）

体验模仿、学习、参与，互相矫正的学习方法。

三、学习者特征分析：

1．学生是8～9岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己；

2．学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许；

3．学生初接触英语，有很浓的好奇心，学习的热情很高; 4．学生乐于模仿老师，积极参与课堂活动；

5、 学生对利用多媒体进行学习有兴趣，对游戏、角色扮演、TPR等活动有很高的兴趣；

四、教学策略

1、培养学生学习英语的兴趣的教学策略：设计贴近生活的字母组合，激发学生学习的兴趣。通过顺口溜，游戏，多媒体平台等多种教学手段，调动学生的多种感官，吸引学生积极参与教学活动。

2．自主学习策略：新课标明确指出，学生是学习的主人。因此，本节课的设计体现学生的主体地位，把“自主、发展”这根主线贯穿课堂教学的始终。

五、教学环境和资源准备

（１）本节课是在三（1）班多媒体教室中完成的；

（２）小学开心英语三年级B1教材；

（３）专门为本课时设计的多媒体课件。

（4）字母卡片和自制教学图片。

六、

教学重点：U u , V v ,W w ,X x ,Y y 七、教学难点：W w ,X x 的读音，特别是

X x 和

S s 的读音的分别。

八、教时：1 教时

九、教学过程：

（一）

组织教学：

T:

Hello! I’m Miss Tan. S: Hi! I’m Tony .

T:

Nice to meet you.

S: Nice to meet you. 设计理念：通过打招呼，创设学习英语的气氛，吸引学生的注意力，同时，加强口语练习，培养学生开口说英语的习惯。

（二）

、复习：

1、

出示字母卡，复习字母

2、

多媒体出示字母组合卡片，复习字母：

apple , dog , pen , cat , sit , bear , DNA , CID , CEO, NBA 设计理念：用学生喜闻乐见的字母组合进行复习，减少枯燥乏味的简单重复。此外，拼读单词里的字母，让学生尽快适应单词的拼读。

（三）

学习新课：

（1）

出示卡片U u, 带读、板书、模写，（u , u 杯口朝上就是u）

（2）

以同样的方法教学V v, ( V ,V 我们胜利了) （3）

读

Rr ,S s ,T t ,U u ,V v （4）

以同样的方法教学

Ww, X x ,Y y . (W, W 两个V 并排坐，X ,X 我们来打个×

) 设计理念：顺口溜读字母，形象、生动，学生能快速掌握字母。

（5）

Game: 大声---小声，

小声---大声

（6）

Game：Simen says : 读对的跟老师读，读错的打×

（7）

考眼力：（看多媒体）

（8）

Guessing game: 用空心纸板遮住一部分字母

（9）

笔头练习：写出相应的字母

X

Y

W

U

Z

V

写出相邻的字母：

R

T

W

Z （10）

总结今天学的字母并巩固

设计理念：通过不同形式的教学活动，让学生在积极参与课堂活动的同时，掌握知识。着重引导学生自主参与英语实践活动，并在语言实践活动中主动获取知识，形成能力，为学生的进一步学习打下扎实的基础。

（11）老师一边走，一边问每一位同学：What’s your name？My name’s

… .直到同学们会说。

（12）四人小组练习此句型。

设计理念：培养学生进行口语交际能力和小组交流的能力。

十、作业布置: (1)

Copy each letter four times (2)

Read all the letters we have learned three times 设计理念:通过读、写，巩固所学的知识。

十一、板书设计：

U u

V v

W w

X x

Y y

（用四线书写）