整理和复习优质课一等奖教案｜教案在线预览

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人教2011课标版五年级上册第五单元简易方程—整理和复习教学目标：1.回顾本单元知识，进一步掌握解方程和用方程解决问题的方法。2.体验归纳总结，构建知识体系的学习方法。3.在学习活动中，体验掌握数学知识的乐趣。教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。教学重点：掌握和方程有关的基本知识。教学难点：会用

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-11 09:45:00

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学校：南乐县谷金楼乡西邵郭小学

整理和复习优质课一等奖教案

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2018-04-11 09:45:00

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关键词：整理和复习优质课一等奖教案

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人教2011课标版五年级上册第五单元

简易方程—整理和复习

教学目标：

1.回顾本单元知识，进一步掌握解方程和用方程解决问题的方法。

2.体验归纳总结，构建知识体系的学习方法。

3.在学习活动中，体验掌握数学知识的乐趣。教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。

教学重点：

掌握和方程有关的基本知识。

教学难点：

会用方程解决生活中的实际问题。

教学方法：

合作交流，学练结合。

教学过程

一、谈话导入，揭示课题

师：今天我们来复习解简易方程，谁能说一说关于解方程这一单元你都学到了什么？

【设计意图：通过让学生自主回忆学过的内容，加深学生对知识的记忆，同时帮助教师更好地了解学生的掌握情况。】

生自由回答。

师：同学们说的都很正确，本节课我们一起系统地复习关于解方程的一些知识。

板书课题：解方程——整理和复习。

二、系统复习，建构体系

师:请同学们一起回顾我们本单元从前向后都学习了什么内容。（课件出示相关内容）

（1）、复习用字母表示数量关系。

师：请同学们回忆用字母可以表示哪些数量关系。

对学生的回答总结，并重点讲解易错的地方。

省略乘号时，一般把数写在字母前面。

省略时，字母中间的乘号可以记作“.”，也可以省略不写。

字母和1相乘时，1可省略。

展示基础练习，在实际训练中掌握知识。（课件出示）

（2）、复习用字母表示运算定律及长方形、正方形的周长和面积。

学生自己在练习本上书写，教师找学生作答。

展示用字母代入求值的练习，指名学生回答。教师讲解易错点。

（3）、复习和方程有关的基本概念。

什么是方程？什么是方程的解？什么是解方程？学生自主回答。

展示基础练习。6x＋8＝23

(

)

8x-5＝15×5

(

) 30a＋5b

( )

7x-8＜36

(

)

10x＝y

(

)

（2.4＋a）÷2.4＝5 (

)

1÷8＝0.125 ( )

6x＋8＝9x-13 ( ) 指名学生回答。

（4）复习方程的意义。

等式的性质1、等式的性质2分别是什么？学生自主回答。学生齐

读。

展示等式的基本性质练习，指名学生回答。

（5）复习解方程。

课件出示关于加、减、乘、除法的四个基本方程，(1) x+4.8=7.8 (2) x-6.5=3.5

(3) 3×x=12

(4) x÷8=2.5指名学生作答。

出示两个特殊方程，(1) 1.2÷x=3

(2) 36-x=24 学生自主上台作答。

教师重点讲解：未知数前面的符号是“÷、‒”时，等号左右两边先同时乘或者加上未知数。

（6）、复习用方程解决实际问题。

课件出示问题，学生先在练习本上作答。

教师提问。让学生说明作答的原因。

（7）、全面总结，共同复习

说一说，本节课你们的收获是什么？

【设计意图】通过系统的复习，练习，讲解，使学生更全面的掌握知识。

三、作业布置，加深印象

课本83页整理和复习第1、2题。

【设计意图】作业的布置使得本节复习的内容内化为学生自己的知识。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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