2、解决问题的策略（2）名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

植树问题整理与复习教学目标：1、通过小组合作、交流，使学生能理解间隔数与植树棵数之间的规律。2、理解并掌握“植树问题”几种类型的特征，以及解题方法。3、感受数学在日常生活中的广泛应用。教学重、难点：1、掌握“植树问题”几种类型的特征。2、解决所有和植树问题相关的实际问题。教学方法：巩固练习法。教具准

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、解决问题的策略（2）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-11 09:10:00

来源学校

学校：大祥区面铺中心完全小学

2、解决问题的策略（2）名师教学设计

未知

2018-06-11 09:10:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2、解决问题的策略（2）名师教学设计

正文

植树问题

整理与复习

教学目标：

1、通过小组合作、交流，使学生能理解间隔数与植树棵数之间的规律。

2、理解并掌握“植树问题”几种类型的特征，以及解题方法。

3、感受数学在日常生活中的广泛应用。

教学重、难点：

1、掌握“植树问题”几种类型的特征。

2、解决所有和植树问题相关的实际问题。

教学方法：

巩固练习法。

教具准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、出示复习目标：

1、理解并掌握“植树问题”几种类型的特征，以及解题方法。

2、每种类型中棵数和间隔数有什么关系？

二、探索解决问题的方法

1、出示例题：

例题：在全长30米的小路上植树，每隔5米栽一棵，你能想出几种植树方案？

2、学生自主尝试，教师巡视指导。

3、小组合作交流。

4、全班交流。

特点

棵树

间隔数

棵树与间隔数的关系

方案1 两端都栽 7 ，6 棵数=间隔数+1 方案2 两端都不栽 5 ，6 棵数=间隔数-1 方案3 一端栽，一端不栽 6， 6 棵数=间隔数

方案4 封闭图形 6， 6 棵数=间隔数

5、总结学习方法：

植树问题有高招，做题之前先分类。

两端都栽棵树=间隔数+1；

两端都不栽棵树=间隔数-1；

一端栽，一端不栽棵树=间隔数；

封闭图形棵树=间隔数。

三、巩固提高、发展创新。

1、

两座楼房之间相距 56 米,每隔 4 米栽雪松一棵, 一行能栽多少棵?

2、一个圆形池塘,它的周长是300米,每隔5米栽种一棵柳树,需要树苗多少株?

3、一条长50米的跑道一端是教学楼,在一边从头到尾每隔5米插一面彩旗,一共插多少面彩旗?

4、在一条长2500米的公路两边架设电线杆,每隔50米架设一根,共需电线多少根？

四、全课小结。

你在这一节课里学习了什么知识？

师：其实数学就在我们身边，只要我们善于观察，勤于动脑，你就会发现生活中有很多有趣的数学问题。

关于本教案的常见问题

Q：2、解决问题的策略（2）名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、解决问题的策略（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2、解决问题的策略（2）名师教学设计