15 * 为了五美元的礼物板书设计及意图｜教案在线预览

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9,雨后一,教学目标: 1,会4个生字,认读8个字. 2,能恰当地进行词语搭配,积累词语. 3,能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐,感受生活的美好. 4,有感情地朗读课文.背诵课文. 二,教学重点:能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐,感受生活的美好. 三,教学准备:生字卡片四,教学时间:一课

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 * 为了五美元的礼物

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2018-04-20 21:32:00

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学校：太康县毛庄镇毛庄小学

15 * 为了五美元的礼物板书设计及意图

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关键词：15 * 为了五美元的礼物板书设计及意图

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9,雨后

一,教学目标: 1,会4个生字,认读8个字. 2,能恰当地进行词语搭配,积累词语. 3,能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐,感受生活的美好. 4,有感情地朗读课文.背诵课文. 二,教学重点:能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐,感受生活的美好. 三,教学准备:生字卡片

四,教学时间:一课时

教学过程: 一,引入: 1,前段时间我们学习了一篇有关春天的课文:《我最喜欢春天》,很多同学都找来了有关春天的诗,文章.谁愿意给大家读一读 (展示学生的摘抄,搜集作品.) 2,今天我们就来学习一首雨后的诗歌,请大家打开书第9课:《雨后》

二,初读课文

1,自己把这首儿歌读一遍,注意读准字音,注意儿化音和轻声. 2,在读书的过程中,有没有什么困难指导读: (1),她咬着唇儿,提着裙儿. (2),诗中没标儿化音的,有些也可以读成儿化音. 检查生字. 踩:做个踩的动作.所以踩是足字旁. 骄傲:你什么时候感觉很骄傲痛:注意痛的读音. 三,再读课文: 这首诗歌写的是雨后的哪呢

请大家边读边思考. 四,有层次的指导读: 1,这篇诗歌写的是雨后的哪呢

板书:广场.雨后的广场什么样

谁来读一读

什么是神仙

小朋友们为什么快乐得好像神仙一样 2,看谁能把雨后广场的美丽和小朋友们的快乐读出来. 3,你在雨后会做什么呢 4,诗中的小哥哥也在踩水,他怕不怕溅湿衣服呢板书:使劲地

5,学习"使劲"两个生字

6,摔一跤还骄傲

你怎么理解的

谁能读出骄傲的心情他玩得这么痛快,根本不在乎摔了一跤和那水淋淋的泥裤子. 板书:欢喜,兴奋,骄傲. 7,小妹呢

她怕不怕摔跤呢 (如果也摔一跤,不用再有顾虑了………和打雪仗泼水节一样的心情)同时,也提醒大家,不要在下雨的时候把身上弄湿了. 板书:紧紧地,小心地,轻轻地

8,如果你在场,你会怎样呢

9,朗读全文

五,指导书写生字

1,教师范写: 赤:第四笔是撇,第五笔是竖钩,最后再写两点,下半部的笔顺应该是从中间到两边. 仙:左窄右宽,左边是单人旁,右边是个山字. 拍:左边是提手旁,右边是个白字. 洋:左边是三点水,右边是个洋字. 妹:左边是女字旁,横要写得短些,右边是个未字,撇和捺要写得舒展开来. 神:左边是示字旁,右边是申字. 脚:最后一笔是竖. 哥:中间的横要写得长一些. 2,学生书写. 六,作业

抄写生字. 板书: 孩子们

像神仙

9,雨后

小哥哥

摔一跤

快乐

小妹妹

想摔跤

关于本教案的常见问题

Q：15 * 为了五美元的礼物板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 * 为了五美元的礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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