C优秀教案板书设计｜教案在线预览

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Unit1 My school B Let's learn教学设计坡洪中心小学罗云素教学目标: 1、知识目标：能听说、识读单词:computer room, music room,art room;playground 2、学习目标语句：运用Do you have a music room？询问你们

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-07 16:29:00

来源学校

学校：田阳县坡洪镇坡洪中心小学

C优秀教案板书设计

未知

2018-06-07 16:29:00

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关键词：C优秀教案板书设计

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Unit1

My school

B Let's learn教学设计

坡洪中心小学

罗云素

教学目标: 1、知识目标：能听说、识读单词:computer room, music room,art room;playground 2、学习目标语句：运用Do you have a music room？询问你们学校有音乐室吗？并用Yes,we do.It's on the...floor. 做出回答。

教学重点:能听懂、会说、会运用句型Do you have a music room/computer room?等句型。

教学难点：能够熟练掌握句型:Do you...?并能回答:Yes,I/we do./No,I/we don’t.并结合现实生活会运用这些句型。

教具准备：

1．与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．PPT出示A部分的单词图片，学生读。

2.学生表演A部分Let’s do的内容。

（二）呈现新课

（Presentation）

1．PPT出示学校操场照片问：What is this? 学生回答：运动场。然后PPT依次出示本节课的新单词：playground，art room，music room，computer room

以此导入新课。

2．学生观看课件后，回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：运用Do you have a music room？询问你们学校有音乐室吗？等句型，并用Yes,we do.It's on the...floor. （三）趣味操练

（Practice）

活动一：

1.自己读P B Let’s learn中的单词一遍，把中文意思写在旁边，圈出不会读的单词（2分钟）。

2.听录音跟读单词2遍,之后在单词前写出冠词a或an（2分钟）。

3.玩单词接龙游戏。

4.PPT出示句型：Do you have a/an......?回答Yes,we do./No we don't.老师解释肯定和否定的回答。

活动二:小组合作

1.结合课本P8 Look,ask and answer.组内练习句型Do you have a/an......?回答Yes,we do./No we don't.It's on the...floor.（3分钟）

2.小组汇报。（3分钟）

（四）扩展性活动（Add-activities）

“中心小导游”外国游客将要到你的学校参观，请你为他们做简单介绍。

(五）作业，PPT出示。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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