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PEP人教版四下Unit5 PartC story time 教学设计教学目标：1、让学生理解故事的主要内容，并能朗读故事。2、能表演故事，并能恰当运用故事中的语言。3、向学生渗透有效利用废旧物品的意识。教学重点：让学生理解故事的主要内容，并能朗读故事。教学难点：能恰当运用故事中的语言。教学过程：S

资料类型：教学教案文档

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2018-04-28 07:44:00

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2018-04-28 07:44:00

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PEP人教版四下Unit5 PartC story time 教学设计

教学目标：

1、让学生理解故事的主要内容，并能朗读故事。

2、能表演故事，并能恰当运用故事中的语言。

3、向学生渗透有效利用废旧物品的意识。

教学重点：

让学生理解故事的主要内容，并能朗读故事。

教学难点：

能恰当运用故事中的语言。

教学过程：

StepI.Greeting and revision 1. Greeting with students . 2. 复习有关clothes的单词。

StepII. Presentation 1.看故事视频，回答问题。

先出示问题：①Why does zoom make a special T-shirt? ② How does zoom look like ? 学生观看视频后，指名学生回答。

2、学习巩固句型。

（1）Can I have your old T-shirt? /What’s for ?

( 2 )通过图片理解句子：We’re having a party at school. ( 3 )教师拿出一件旧T恤,边做边说First, tie this. 让学生跟着说句子。

（4）教师再拿出一把剪刀，一边说“Then cut two small holes for my eyes.”一边剪。然后让学生跟着说句子。教师一边说“And cut two big holes for my arms.”

一边剪两个大的洞。然后让学生跟着说句子。

（5）教师拿出水彩笔，说:“Now let me draw something on it.”然后在T恤上画上图案。并问学生“How do I look？”

StepIII.Pratice 1、播放故事视频跟读故事。

2、看图片及关键词句，教师一边演示一边和学生复述故事。

3、看图片及关键词句，学生同桌之间互相复述故事。

4、四人小组练习表演故事。

5、教师选两至三个小组上讲台表演故事。

Homework 1、跟读故事录音两遍。

2、回家把今天的故事复述给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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