C优秀教案内容

Unit 2《Story time》教案

【教材来源】义务教育课程标准实验教科书

【教学内容来源】PEP五年级英语（下册）Unit2 【教学主题】《Story time》 【课 时】1课时

【授课对象】五年级学生 【设计教师】登封市商埠街小学 英语组 王俊丽

【目标制定的依据】

（一）

课标相关陈述与解读

1、

学科课程标准相关阶段内容陈述

课标中要求：能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事。

2、课标解读

本节课要求学生能在图片的帮助下理解Koala来中国和Zoom、Zip一起过圣诞节的内容，了解中澳季节的差异；能通过录音、图片和老师的帮助会读故事。

（二）教材分析

1、

单元分析

本单元是以“season”为话题，分A、B、C三个部分。A、B部分Let’s learn为词汇教学，重点学习四个季节和各个季节的活动单词。Let’s talk为句型教学，主要学习“Which season do you like best? I like ...best. Why? Because...”.C部分主要为故事教学，呈现Koala来中国和Zoom 与Zip一起过圣诞节的故事。

2、

教学内容分析

本课内容是PEP 五年级下册Unit 42C部分的Story time, 属于故事教学。本部分通过Zoom和Zip一起陪伴来自澳大利亚的Koala在中国过圣诞节的故事，体验中澳季节的差异，复习第一、二单元的核心句型：What do you

usually do on ...? I usually ... Which season do you like best? 以及描述季节及活动的单词及短语外，还可以通过图片和上下文理解新单词和句子，如：beach, never, cheese,

Merry Christmas! Christmas is in summer in Australia, so we never have snow for Christmas. （三）学情分析

学生在四年级已经初步接触过圣诞节的内容，可通过Koala在澳大利亚的圣诞节，帮助学生了解中澳季节的差异。

【学习目标】

1.

能够在图片的帮助下理解故事内容。

2.

能在录音和老师的帮助下朗读故事。

3.

能在图片的帮助下简单改编故事。

【学习重点及难点】

重点:1.能够理解并会读故事。

难点：1.Christmas is in summer in Australia, so we never have snow for Christmas.的理解和朗读。

2.改编故事

【基于目标的评价设计】

1、设计Listen and answer活动，检验学生是否理解故事内容；

2、通过朗读展示检查学生是否能正确、流利的读故事。

3、通过改编展示检测学生能否进行简单的故事改编。

【教学流程】

教学环节

教学活动

看题描述最喜欢的季节、天气和经常从事的活环节一

动。

热身复习

活动一：

1.通过观察故事的图片，说出故事的主人公和发生的时间。

学生能根据图片说出故事发2.预测Koala在圣诞节的活动并观看动画检验预生的时间；学生能回答各个问题。测。

(评价任务一）

3.听录音读故事回答：Why can Koala swim on

环节二

理解故事、

郎读故事

Christmas?并了解中澳季节的差异。

4.浏览故事回答：What do they do on Christmas in China? 活动二：

1、

单句跟读录音,难点句子多跟读。

2、

师生分角色读。

3、自选场景三人分角色读。

4、展示读。

通过跟录音读，教师范读、分角色读、小组练习读和展示读等形式逐步地会读故事。(评价任务二）

欢的季节及原因。

学生能根据图片进行描述喜评价要点

1、分图片，三人一小组讨论改编故事。

环节三

改编故事

2、展示改编的故事。

能根据图片简单改编故事。

(评价任务三）

附：板书设计 Unit2 C Story time Christmas Day