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【课时】一、教学目标1. 能够借助图片读懂本单元的小故事，并在教师的指导下表演或改编故事。2. 能够通过学习小故事，了解红、黄、蓝、绿色混在一起会变成黑色的小知识。3. 能够通过学习小故事，明白不随波逐流，不盲从于别人的道理，学会欣赏自己的美。1. 热身与复习(1) 让学生说唱第一课时的歌谣和本单元

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所属课文：C

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2018-04-25 15:35:00

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学校：西安市临潼区新丰街道办事处姚罗小学

C多媒体教案及点评

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2018-04-25 15:35:00

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关键词：C多媒体教案及点评

正文

【课

时】

一、教学目标

1. 能够借助图片读懂本单元的小故事，并在教师的指导下表演或改编故事。

2. 能够通过学习小故事，了解红、黄、蓝、绿色混在一起会变成黑色的小知识。

3. 能够通过学习小故事，明白不随波逐流，不盲从于别人的道理，学会欣赏自己的美。

1. 热身与复习

(1) 让学生说唱第一课时的歌谣和本单元的歌曲。

(2) 展示学生在Fun Time制作的服装卡片，引导学生介绍自己设计的衣服名称和颜色。

(3) 教师带领学生讨论刚才看过的同学的服装展示：Do you like their clothes? Why or why not? Tip:此处的答案是开放式的，教师鼓励学生发表自己的见解即可。2. 导入故事

出示本故事的主人公乌鸦的图片并提：What colour are the black bird’s clothes? Do you like black clothes? Does he like his clothes? Let’s read the story (to see what happens).

3. 呈现故事

(1) 预测故事：呈现故事的第一、二张挂图，请学生观察并预测故事。让学生尝试通过自己对图片的理解来表达。What will the black bird do next? (2) 请学生带着上述问题浏览故事，初步感知故事内容并验证自己的预测。引导学生回答上述问题：He will dye his clothes. 4. 图片环游，深人理解故事

教师讲述故事并借助问题引导学生继续深入观察图片，加深对故事的理解。可用以下问题进行引导：

图

3 6Who does the black bird see? What colour are their clothes? What colour does the black bird want to dye his clothes? 图

8What happened at last? Is the black bird happy? 启发学生思考：为什么最后小乌鸦拿出所有的衣服，衣服并没有如他所期望的那样变成

关于本教案的常见问题

Q：C多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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