Cppt配套教案板书设计

Unit1 Our school 第六课时

教学目标与要求

1．能够理解并朗读Read and write , Let’s check 和Story time中的对话。

2．能够在真实情景中灵活运用新学的词汇和句型。

3．能够正确朗读Pronunciation中的单词，并能分析出读音规则。

4．能够以小组合作的方式完成Story time中的任务。

5．能够学会本单元的歌曲、歌谣。

7．能听懂故事。

教学重、难点分析

1．重点：复习本单元的单词和句子。

2. 难点：能借助图片读懂Story time中的故事。

课前准备

1．教师准备该部分的挂图。

2．教师准备相关的词卡。

3．教师准备录音机和录音带。

4．学生准备白纸和彩笔。

教学步骤和建议

教学过程

1．热身（Warm-up）

师生合唱该单元的歌曲和歌谣，边歌边舞。

2．复习（Revision）

复习三会单词和句子

活动

：编制学校宣传片

复习四会单词

3．新课呈现（Presentation）

Story time （1）播放本部分的录像。学生观看后回答一些理解性的问题。教师尤其需要向学生强调“Is this / that the... ?”的不同用法：this通常指距离较近处的事

物；that指距离较远处的事物。

（2）学生先跟录音朗读课文，再分角色朗读。

4．巩固和延伸（Consolidation and extension）

（1）做本单元B部分Let's learn的活动手册配套练习。

（2）有兴趣的学生可以在课后将Story time中的故事表演出来。

Read and write （1）请学生观察Read and write部分的情景图，预先空出来需要书写的四会单词，让学生独立思考，填充对话。

（2）强化练习拼读单词picture，可以小组竞赛的形式进行。

（3）练习书写句型“Is this a... ?”时可从陈述句“This is....”中衍生问句。先请学生排列一组单词成为新句子，然后改正新句中的错误，如：打头单词的第一个字母需要大写；第二个单词的第一个字母不需要大写；句末句号改为问号等。用这种形式可以充分体现以学生为中心的自主学习，在轻松愉快的气氛当中突破难点。

（4）让学生听录音并跟读，教师还可设计一些简单问句检查学生对于对话的理解程度。

（5）游戏：学生A从书包里拿出一件文具放在身后，问同桌：What's this? 同桌回答：Is this a... ? 如果答对，学生A给同桌敬个礼。

Let's check 教师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。

录音内容如下：

（1）Look! This is the library．We have many picture-books．

（2）That is the canteen．We have lunch here．

（3）Is this an art room? Yes, it is．

（4）Is that a computer room? No, that is a teacher's office

4．巩固和延伸（Consolidation and extension）

（1）做本单元B部分Read and write的活动手册配套练习。

（2）书写本课时的四会单词和四会句子。

（3）和爸爸妈妈一起描绘出一张理想中学校的结构图并用英文进行表述。

5．供选择的游戏

（1）让学生把绘制的理想中的学校蓝图展示出来，大家参观并评出最有创意的设计。

（2）游戏：我在哪里？例如：I can see many books．I can see many students．They are reading books．Where am I?

（3）简笔画游戏：四名学生一组进行比赛。一名学生说：music room，其他学生必须在数秒钟内在黑板上画出music room的简笔画，画得最像的得一分。

（4）看看、想想、说说，如：教师出示词卡garden，让学生联想tree, grass等词；出示词卡canteen，引导学生联想spoon, plate, chopsticks等词，新旧结合滚动复现。

（5）看谁记得准：请学生仔细观察学生用书上的插图或者挂图，然后合上书或取下挂图，就图中内容提问，请学生回答Yes / No。

当堂检测

下列每组单词中有一个与其他三个不同类，请找出来并把序号填在括号里。

（ ）1.A. study B. gym C. bedroom D. bathroom （ ）2. A. milk B. bread C. egg D. spoon （ ）3. A. brother B. doctor C. farmer D. nurse （ ）4. A. chair B. window C. chopsticks D. door （ ）5. A. gym B. library C. lunch D. playground 作业（Homework）

完成活动手册配套练习

教学反思：