C优秀说课稿｜教案在线预览

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教案教学内容四年级英语科：Unit 5 My clothes 课时第五课时教材分析1、单元教学内容：本单元重点学习服装名称及单、复数的使用习惯。服装与颜色、大小等话题相关性很强，因此建议教师将学过的有关颜色及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论当中。2、单元教学重点：认读Part A and Part

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-17 15:21:00

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学校：璧山区五龙小学校

C优秀说课稿

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2018-04-17 15:21:00

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关键词：C优秀说课稿

正文

教案

教学内容

四年级

英语

科：Unit 5

My clothes 课时

第五课时

教材分析

1、单元教学内容：本单元重点学习服装名称及单、复数的使用习惯。服装与颜色、大小等话题相关性很强，因此建议教师将学过的有关颜色及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论当中。

2、单元教学重点：认读Part A and Part B 中的单词；实际情景中灵活运用

Let’s talk 中的重要句型。

3、单元教学难点：字母组合le在单词中的发音。

教学目标

知识目标

能够听说认读本课主要单词pants

socks的复数形式。

学会运用单词的复数形式描述衣物。

能力目标

理解歌谣复数名词和are的连用。

情感目标

学会感知歌谣内容

教学重点

单词pants

socks的复数形式。w

w .X k b 1.c O m 教学难点

在情境中应用单词的复数形式。

教学准备

多媒体课件，录音机，磁带，小贴画，教学图片，同步指导等。

教

学

过

程

教

学

内

容

学生活动

补充、

总结

一、复习引题

1、复习A部分Let’s do的歌谣：说一说，演一演

2、Talk

about your clothes：孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。

二、教学新课

1、教师出示Let’s learn部分的挂图。问孩子：What can you see?孩子说出学过的单词，教师指着图让孩子观察，导出单词的复数形式，让孩子说一说。

2、教师问：“Where are the skirts/…?”让孩子们到前面来指。当遇到孩子们陌生的词，教师出示新词的复数形式，让孩子读一读，强调结尾“s”让孩子注意。教师在黑板上贴出所有衣物的图片和单词，引导孩子体会“s”的意义。（jeans pants shorts socks shoes等词都是成对出现的，没有单数形式。）

3、孩子们两个人一小组，就课文的图问一问、指一指。

4、播放课件, 孩子看课件理解含义。

5、操练新单词。（教师注意指导孩子单词结尾”s”的读音。）

三、巩固练习

1、Listen and point：Where is your skirt? Where are your socks?孩子边听，边指出。

2、

孩子小组内互问，互指：孩子把自己的一些衣物事先藏到同学的课桌等地方，然后用学过的句子描述，让其他同学找出这样物品。

3、完成Let's find out的练习。

四、布置作业

1、读课文第52页；

2、用英语向家长介绍自己的衣物。

板书设计

Unit 5、My clothes

Where is your skirt?

Where are your socks?

关于本教案的常见问题

Q：C优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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