B获奖说课稿｜教案在线预览

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Unit6 B Let’s learn/Play card games一、教学目标与要求: 1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, cou

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2023-11-04 07:37:55

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学校：汕头市潮阳区城南第五小学

B获奖说课稿

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2023-11-04 07:37:55

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关键词：B获奖说课稿

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Unit6 B Let’s learn/Play card games

一、教学目标与要求: 1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：

see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

2. 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。

3. 能根据图片提示完成卡片游戏。

二、教学重点、难点分析: 1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

2. 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。

三、教学准备：多媒体课件，单词图片

四、教学步骤：

Step1．Preparation Sing a song

Step2 Presentation 1、单词呈现

（1）教师呈现本版块的第一幅插图，提问：Who are they ?What’swrong with Chen Jie ?What should she do ?引导学生说出：Chen Jie is ill. She should see a doctor. 师教学带读see a doctor。

（2）教师以呈现本版块的第二幅插图，要求学生讨论第二幅图并加上问句

What are they doing ?师教学：do more exercise, 师用自然拼读的方法帮助学生更快地掌握新单词exercise的拼写。

（3）教师以呈现本版块的第三幅插图，师提问What’s the weather like outside ?由答语It’s cold.复习一年四季所对应的天气气候，用旧词引出新词wear warm clothes,。

（4）教师以呈现本版块的第四幅插图，师提问：How does Oliver feel? What should he do ?教师做深呼吸的动作，提示引导学生说出：take a deep breath, count to ten。

3、听录音，跟读。

4、分小组合作读。 Step3 .Practice 1、图片描述能手

2、你问我答游戏

Step4．

Production Play card games . What suggestions can you give ? What should I do ? You should ... Step5.Progress 1、做配套相应的练习。 2、Summary：what have you learned today ? 3、Homework :学生背诵并抄写本课时的四会单词。

板书设计：

Unit 6 How do you feel ?

What should I do ? You should …

see the doctor, do more exercise,

wear warm clothes,

take a deep breath,

count to ten.

关于本教案的常见问题

Q：B获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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